全文获取类型
| 收费全文 | 5944篇 |
| 免费 | 78篇 |
| 国内免费 | 21篇 |
专业分类
| 教育 | 2739篇 |
| 科学研究 | 693篇 |
| 各国文化 | 102篇 |
| 体育 | 1378篇 |
| 综合类 | 71篇 |
| 文化理论 | 43篇 |
| 信息传播 | 1017篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 29篇 |
| 2022年 | 63篇 |
| 2021年 | 80篇 |
| 2020年 | 86篇 |
| 2019年 | 92篇 |
| 2018年 | 85篇 |
| 2017年 | 73篇 |
| 2016年 | 118篇 |
| 2015年 | 338篇 |
| 2014年 | 369篇 |
| 2013年 | 361篇 |
| 2012年 | 432篇 |
| 2011年 | 513篇 |
| 2010年 | 462篇 |
| 2009年 | 293篇 |
| 2008年 | 501篇 |
| 2007年 | 415篇 |
| 2006年 | 305篇 |
| 2005年 | 294篇 |
| 2004年 | 322篇 |
| 2003年 | 232篇 |
| 2002年 | 121篇 |
| 2001年 | 127篇 |
| 2000年 | 93篇 |
| 1999年 | 27篇 |
| 1998年 | 18篇 |
| 1997年 | 24篇 |
| 1996年 | 33篇 |
| 1995年 | 26篇 |
| 1994年 | 29篇 |
| 1993年 | 26篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 6篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 15篇 |
排序方式： 共有6043条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
时至今日,武术仍未能很好地进入校园,其原因何在,如何从柔道、跆拳道、空手道的成功现代化和国际化当中寻求启发,成为紧迫论题。主要运用文献资料法,基于对学校武术历史、现状的反思和日韩武技现代化的启示,对我国学校武术的根本问题和根本方略做出探讨。研究认为,学校武术开展的现状不能实现中华民族赋予它的文化使命,日韩武技现代化的经验可为我们提供启示——将传统意义上的搏杀武技改造为一项现代文明搏击项目,该项目需满足几个趋势保证安全文明化、保持技击本质性、具有游戏趣味性、彰显民族独特性。在此基础上,做出武术以太极推手形式进入校园的提案。 相似文献
2.
3.
太极拳是我国首批非物质文化遗产，作为中国传统民族特色的文化形态，近年来也越来越受到世界各国人民的喜爱，在世界范围内影响广泛、传播迅速。通过对韩国学术界的太极拳文献进行计量学统计分析，着重分析了文献的发表时间、作者、发行单位、研究主题和研究方法，旨在研究太极拳在韩国的发展史和传播过程，从社会学、文化学、体育学、传播学等角度，探索太极拳在异国推广和传播的规律及有效的推广方法，以期太极拳在世界大舞台上发扬光大，将太极拳的正能量传播到世界的各个角落。 相似文献
5.
水上运动或活动中时容易发生意外事故,因此实施有针对性的生存实用游泳教育非常重要。本文参考了韩国教育部2018年开展的小学教师生存游泳进修培训,介绍了其提出的背景、培训方法、实施过程,并对其特点进行了分析,拟对我国生存游泳教育提供借鉴。 相似文献
6.
7.
白虹贯日相传,战国时期韩国人聂政,因为命案逃到齐国,以屠宰为生。当时韩国有一个叫严遂的官吏,在官场上与丞相韩傀结下了仇,想要杀了韩傀。严遂听说聂政侠义勇为,便送黄金百两为聂政母亲祝寿,并说明欲请聂政刺杀仇人。聂政回曰:“母亲尚在,需人奉养。” 相似文献
8.
通过对韩国电子竞技的发展及现状进行研究分析,发现其主要得益于政府政策的大力扶植;良好的社会群众基础;优秀的人才培养体系;媒体、企业的大力支持等。同时为我国电子竞技日后的良好发展提出以下建议:制定相关政策法规,加大政府对电竞的支持度;创设良好的舆论氛围,增强社会对电竞的认可度;完善人才培养体系,为电竞发展输送优质人才;加强媒体正面报道,吸引大型企业的资金帮助。 相似文献
9.
《语数外学习(初中版)》2007,(2S):50-52
随着横扫韩国、日本和泰国乐坛的巨大成功，韩国巨星Se7en又瞄准了中国歌迷。2005年，这位21岁的歌星与中国的“21东方唱片公司”签约，在中国发行了他的首张专辑《Must Listen》。[第一段] 相似文献
10.
杨渝东 《民族高等教育研究》2021,(2):17-24
教育改革中的教师改革往往具有重要的意义,对于教改是否成功往往起到重要的影响。韩国曾经在20世纪末发起过一场长达十年的教育改革,在此过程中对也尝试积极地对教师进行改造。韩国人类学家徐根元对此进行了深入的人类学研究。作者指出,这次教育改革主要是一次自上而下的威权式改革,并从工具理性的角度对教师的价值重新进行定位,使得教师的主体性被剥夺,并成为利用改革过程中提供的资源为个人牟利的个体。通过两个田野调查个案的比较,作者揭示了这场教育改革的弊端。最后,作者用“蒲公英”和“向日葵”来象征性地表达,在这场教育改革过程中,教育价值日渐凋落,而追求个人成就的功利性教师茁壮成长。这意味着这场改革以失败而告终。 相似文献