Teaching the partial products algorithm with the concrete representational abstract sequence and the strategic instruction model     

Margaret M. Flores  Alexcia J. Moore  Jill M. Meyer 《Psychology in the schools》2020,57(6):946-958

Elementary standards include multiplication of single-digit numbers and students advance to solve complex problems and demonstrate procedural fluency in algorithms. The ability to illustrate procedural fluency in algorithms is dependent on the development of understanding and reasoning in multiplication. Development of multiplicative reasoning provides the foundation for advanced mathematics and algebraic reasoning. For students who struggle in mathematics, instruction in multiplication algorithms should ensure conceptual understanding so that students have a foundation for success in advanced mathematics. The concrete representational abstract (CRA) sequence addresses conceptual understanding and the strategic instruction model (SIM) supports procedural knowledge. The current pilot study combined these methods to teach elementary students the partial products algorithm. Twelve students in grades four and five participated in the study, receiving instruction from teachers in their school during an intervention period. Within a pre-experimental design, using pre- and postintervention data, students showed a significant change in performance. The article will describe and show how teachers implemented the CRA-SIM interventions and discuss implications for practice.  相似文献   

从"抽象的人"到"具体个人"--从人的"图像"的转变看教育哲学的转型     

周志平 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(3):1-7

从探讨不同教育哲学中人的图像入手，揭示出不同教育哲学中人的不同图像，以及人的图像如何内在地影响着教育哲学，进而探讨当前社会转型期应该形成人的怎样的图像，以及教育哲学面临着怎样的转型。  相似文献   

从一则实例认识医学论文结构式摘要的编辑加工     

夏庆民 《编辑学报》2006,18(2):125-126

结合一则医学论文的结构式摘要,分析存在的问题,总结结构式摘要的一般编辑原则.  相似文献   

关于射影几何教学的几点探讨     

李彩凤 《中国科技信息》2007,(6):226-227

射影几何是非度量形式的几何。较之于欧氏几何,不仅观点不同,而且概念极其抽象。因此,上好绪论课和理解透概念对于学生学好该门课程非常重要。本文拟就教学实践的具体做法,谈了作者的看法。  相似文献   

运用ASM描述安全协议     

薛锐  冯登国 《中国科学院研究生院学报》2002,19(3):263-270

介绍了抽象状态机（ASM）,建立了基于这种形式化方法的协议描述于验证的环境,并建立了一般意义上的入侵者模型.作为应用实例,给出了 Helsinki协议的 ASM规约,说明利用这个规约可以直观的演绎 Horng-Hsu攻击.  相似文献   

高校学报（医学版）论文摘要撰写现状分析——以CSCD核心库期刊为例     

侯集体 《中国科技期刊研究》2016,27(9):1008-1012

【目的】研究高校学报（医学版）论文摘要撰写现状,为规范科技期刊论文摘要、提高期刊质量提供参考。【方法】采用文献资料法、对比分析法,以CSCD核心库收录的7种高校学报（医学版）为调查对象,统计分析2015年最后两期论文的中文摘要撰写状况。【结果】7种学报论文多采用四项结构式摘要,存在同类主题栏目的论文摘要结构不一样的现象;摘要的字数与稿约的要求相差甚远,字数差距很大,从100多字到900字的摘要都有;结构式摘要很好地避免了第一人称代词问题,非结构式摘要使用第一人称代词的情况比较严重;摘要的信息量较高,结构式摘要的信息含量高于非结构式摘要。【结论】要加快文摘编写规则等标准的修订步伐,积极开展科技期刊文摘标准化研究,提高作者与责任编辑的质量、规范意识,打造精品科技期刊。  相似文献   

20世纪艺术的空间观念     

阿不都哈力力·吉力 《新疆教育学院学报》2011,27(3):103-106

20世纪是空间被抽象化的时代,其间萨尔瓦多·达利的艺术作品证明了走向形体的解体不仅局限于抽象画,还有叙述性和概念性的想法伴随着空间的概念。从20世纪初的毕加索到世纪末的数字革命,艺术家对空间的解构有了建设性的创新,这是20世纪艺术的特点,具有概括性折中主义阵列空间代表性的风格。  相似文献   

在高等代数课程中培养学生的学习兴趣与创新意识     

刘宏伟  张吉林 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):106-107

针对高等代数抽象难学、学生对其缺乏兴趣这一问题,提出强调高等代数的重要性、引入学法指导、变抽象为具体、在实践中应用等一系列方法,以调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣和创新意识。  相似文献   

一类抽象时滞微分方程的温和解     

江立辉 《安阳工学院学报》2006,(6):31-33

利用半群方法讨论了一类抽象时滞微分方程,得到了此类时滞方程温和解存在唯一的充要条件。  相似文献   

我国科技期刊视频摘要的社交化传播及其优化策略研究     

李杨  林芝 《编辑学报》2023,(4):434-438

通过对社交媒体平台上科技期刊视频摘要的实践进行梳理,总结我国科技期刊视频摘要社交化传播现状,并提出优化策略。在微信平台搜索“视频摘要”,并按一定标准筛选,对最终查找到的30本科技期刊的相关数据进行统计和分析。结果显示,社交平台上科技期刊论文视频摘要的识别检索存在一定困难,明确标注使用“视频摘要”的较少,不同科技期刊在公众号或视频号上的视频摘要传播效果存在差异。总体而言,我国科技期刊视频摘要相关实践已取得一定成效,但也存在一定问题,需进一步规范使用与清晰标注,强化社交化、多模态化与有策略的传播,以提升传播效果,并拓展学术成果传播的多样可能。  相似文献