大学:因鲜明和独特而美丽--浅探地方本科院校的形象塑造     

秦剑蓝  吕建平  张晓亮 《湖南科技学院学报》2006,27(1):239-240

当前中国大学同一化趋势严重,尤其是地方性院校,情况更为严重.对于大学的形象塑造的忽视是其中重要原因.地方本科院校的形象塑造应以养成一种鲜明而独特的个性和品格为旨归;要以有所为有所不为、地域化和特色化、长远性为原则;在器物层次、制度行为层次和理念精神层次采取切实和有效的措施.  相似文献   

浅谈初中古诗文背诵复习的技巧     

吕建平 《青海教育》2012,(1)

初中语文课程标准“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中，明确规定“7—9年级学生背诵80篇（段）。其余部分（也包括中国现当代和外国优秀诗文）可由教材编者和任课教师补充推荐。”鉴于此要求，多数教师感觉这个要求太宽泛不好把握，下面就古诗文背诵复习，谈一点不成熟的看法，希望能给同行一点启发。  相似文献   

新年寄语     

吕建平 《初中生阅读世界》2009,(1):6-6

银鼠踏雪含笑去，金牛送福报春来。值得怀想和留念的2008已在阵阵鞭炮和喜庆的锣鼓声中离我们而去，扑面吹来的是一缕缕和煦温馨的2009的春风。敞开胸怀，含笑面对，只见一轮红彤彤的太阳喷薄而出，冉冉升起在我们生活的天空。  相似文献   

在化学实验教学中培养学生的创造动机     

吕建平 《玉溪师范学院学报》2001,17(Z1):345-347

化学实验是学生学习化学知识并强化掌握的一个重要环节,是培养学生的创造动机和思维能力的有效途径,在教学中,加强实验设计的科学性和趣味性,能激发学生学习化学知识的求知欲望.  相似文献   

《化工过程设计与优化》课程教学改革与实践     

吕建平  崔鹏  魏凤玉  刘雪霆  何兵 《教育教学论坛》2013,(33):60-61

主要论述《化工过程设计与优化》课程教学改革与实践。从《化工过程设计与优化》的教学内容入手,取舍国内外相关教材的教学内容,补充环境保护和经济评价方面的内容,改进教学方法,强调工程应用,采取灵活的课程考核方式,调动学生的学习热情,将课堂教学与专题讨论相结合,初步达到了预期的教学效果和提高化学工程专业硕士生工程实践能力的目的。  相似文献   

浅谈初中古诗文背诵复习的技巧     

吕建平 《青海教育》2012,(Z1):48

初中语文课程标准"关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议"中,明确规定"7-9年级学生背诵80篇(段)。其余部分(也包括中国现当代和外国优秀诗文)可由教材编者和任课教师补充推荐。"鉴于此要求,多数教师感觉这个要求太宽泛不好把握,下面就古诗文背诵复习,谈一点不成熟的看法,希望能给同行一点启发。  相似文献   

曾经愚弄世界的十大科学骗局     

吕建平 《中国发明与专利》2011,(2):46-49

有位哲人曾经说过:"科学与真理同行,也必与丑闻相伴。"乍一听来颇为耸人听闻,但只要回顾并总结一下那些早已被历史检验和证明过的事实,我们又不得不慨然默认。世界原本纷繁复杂,真假莫辨,而当某些事件再与科学的严谨化为等同,又怎么可能不长期地、持续地迷惑很多平凡的世人。然而骗局终究是骗局,就如林肯的名言:"你可以一时欺骗所有人,也可以永远欺骗某些人,但不可能永远欺骗所有人。"  相似文献   

我的一点想法     

吕建平 《新闻爱好者》1989,(8)

一位初学写作的同志问我,象我这样无名小辈写的稿,给人家寄去,人家看不看呢?我听了先是觉得好笑,想想却又觉得沉甸甸的。说实话,我也是有过这样担忧的。通讯员写稿是十分不容易的,为了写一篇稿子,有的要花费五六天的业余时间,常常熬到深更半夜。有的写批评稿,受到了残酷地打击;有的抱病写稿。当他把稿子寄走的时候,作者的心也随之一块飞去了。当惊奇地发现自己的稿子在报上登出后,却又变  相似文献   

我们学到了写稿要领     

吕建平 《新闻爱好者》1988,(12)

1986年我开始写稿,一连发出20多篇,别说省里,就连市里的新闻单位也没沾上边. 这几年,我们二矿宣传科重视通讯员的学习提高,连年订《新闻爱好者》,发给通讯员学习.宣传科定期办培训班,通讯员队伍不断扩大,发稿数也逐步增多,许多人初步掌握写稿要领,我就是其中的一个.开始是宋文吉给我一本《新闻爱好者》,并告诉我,从这本书上能学到写稿方法.从那以后,我认真阅读,反复练习,慢慢入了门.我越写越有味,越写思路越开阔,矿广播站经常用我的稿子,局和市以上新闻单位也发表了我的作品,还两  相似文献   

中学体育教学中的拓展训练     

吕建平 《教书育人》2011,(13):34

拓展训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击,许多缺乏经验的年轻海员葬身海底。针对这种情况,汉思等人创办了阿伯德威海上学校,训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧,使他们的身体和意志都得到了锻炼。战争结束后,许多人认为这种训练仍然可以保留,于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。实施新课程以来,  相似文献