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金针菇菌丝体液体培养研究 总被引：3，自引：0，他引：3
金针菇菌丝在不同配比的葡萄糖,蛋白胨液体培养基中有不同的生长速率,在２４℃下以１１０￣１２０ｒ／ｍｉｎ的摇床转速进行的培养试验表明,金针菇菌丝合适的液体培养条件为：葡萄糖３％、蛋白胨０．３％,ＭｇＳＯ４ ０．０５％,ＫＨ２ＰＯ４ ０．１％,ＶＢ１ １０ｍｇ／Ｌ,ＰＨ６,培养时间７天,菌丝体最终浓度达到０．４５ｇ／１００ｍｌ（菌丝干重）。 相似文献
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加强综合性和设计性实验 培养学生创新能力——生物科学(师范)专业实验课程体系改革与实践 总被引：20，自引：13，他引：20
以验证性、综合性、设计性实验为主线，对高师生物专业五门专业基础课的实验体系进行了系统的改革和实践。培养学生的实验能力和实验教学能力。 相似文献
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通过单因素及正交试验,对分离得到的一株抗甲醛真菌进行了培养条件的优化．结果表明：牛肉膏对其甲醛抗性的影响较明显;FeSO4·3H2O对菌体浓度的影响较显著．正交实验分析得到最优的培养基为：葡萄糖4％,牛肉膏0．4％,MgSO4·7H2O 0.1％,FeSO4·3H2O 0．01％,KCl 0．05％,pH7．5．在此条件下菌株抗甲醛浓度临界值为6．52mg／mL,较之前提高了94．6％． 相似文献
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应用压电晶体谐振技术检测鲜奶中的微生物是基于鲜奶在微生物作用下发生凝结,导致牛奶的密度和粘度发生变化,引起压电晶体频度的变化,通过检测牛奶的凝结时间实现对微生物的间接测定.这一新方法被用于牛奶中总菌数的测定,实验结果与传统的平板计数法无显著性差异,但本文方法更灵敏、快速、简便.在42℃和初始pH值为6.8的条件下,检测浓度在5.5×10^2-1×10^6cfu/mL范围内,检测时间（FDT）约为1.5-6.5小时,远少于传统的平板计数法24-48小时的检测时间. 相似文献
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采用平板菌落计数法和发酵法对常熟市古城区河流五个河段的水体进行了卫生细菌学调查．结果表明：常熟市古城区河流的水质受生活垃圾污染的情况比较严重,细菌总数均在 ４万／ｍＬ以上．大多数超过１０万／ｍＬ,最高达５６万／ｍＬ,大肠菌群数＞２３８００个／Ｌ．对城区水域的环境整治已刻不容缓． 相似文献
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利用营养琼脂培养基采用自然沉降平板技术（Settling-plate technique）对常熟市区春季空气微生物进行调查，选择市区六个最为典型的功能区采样，结果显示，各功能区空气微生物数量差异明显，日变化较大，其数量分布和变化明显与人口密度、绿化程度、道路机动车数量等因素有关，改善环境条件能有效地降低空气微生物污染。 相似文献
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采用富集微囊藻毒素的黑色大头鲢鱼为样品,对微囊藻毒素（microcystin-RR-,-LR）的提取、纯化和HPLC检测方法进行研究.实验建立了固相萃取（SPE）结合高效液相色谱（HPLC）分析水产品中痕量微囊藻毒素的方法,利用二极管阵列检测器在238nm进行检测.其中,微囊藻毒素的提取溶剂分别为5%乙酸、75%甲醇和正丁醇-甲醇-水溶液（1∶4∶15）,80%甲醇为洗脱溶剂.HPLC检测中的流动相为含微量三氟乙酸的55%甲醇溶液.研究结果表明,MC-RR的回收率为84.1%,MC-LR的回收率为89.9%.该法具有操作简便、灵敏度高、方法稳定的特点,适用于快速分析环境产品中的两种常见微囊藻毒素MC-LR和MC-RR. 相似文献
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本文就生物教育专业、生物技术专业和营养烹饪专业的微生物学教学作了一些探讨。生物教育专业的教学以微生物五大生物学规律为主线 ,用现代化的观点审视教材内容 ,努力使学生从分子和群体水平上认识微生物的生命活动期律。生物技术专业和营养烹饪专业的教学以微生物的基础知识、研究微生物的基本方法、微生物的利用和控制为主线 ,突出微生物应用方面内容。在实验内容上根据专业特点安排不同的设计性实验 相似文献
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