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建构主义认为，人的认识本质是主体“构造”的过程，所有的知识都是我们认识活动的过程，我们通过经验来构造理解，而经验又受到认知结构的影响．在生活中，“是注意、选择与构造为现实提供了结构．”就数学学科而言，这种能动反映论的观点，即为数学领悟． 相似文献
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一、激情导学,培养兴趣
心理学家研究表明:在40分钟的授课讲演中,开头的10分钟效果是最佳的.所以作为品德与社会课教师,应该充分把握好这10分钟,根据教材的内容,针对学生心理需求,猜一个谜语、表演一个节目、设计一次比赛……让教学活动充满一种神秘感,激发学生的投入感和参与感,进而产生强烈的求知欲:今天老师究竟要教什么?就是在这种好奇心的驱使下,学生才会兴趣盎然地参与课堂教学,收到良好的教学效果. 相似文献
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新型社交媒介的使用,深刻影响着大学生的价值观念和行为方式.利用问卷调查法,了解大学生新型社交媒介的使用现状,并从人际沟通能力、人际亲密度、人际信任度、情感满足度四个维度,研究新型社交媒介对大学生人际交往的影响.在此基础上,分析新型社交媒介对大学生人际交往的积极影响,并针对大学生人际交往现状提出建议. 相似文献
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信息产业迅猛发展,信息产品日渐增多,信息技术日趋完善,一句话,我们正处在“信息时代”。抓住时代的脉搏,随时代而动是我们的准则,因此一个光荣而富有时代气息的学社成立了——华东师范大学信息学社。 1999年12月,那是一个冬天,我们白手起家,创立了信息学社,创建过程中的艰辛自然就无法用言语表达了。成立之时,学社就像一首歌里 相似文献
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有机化学实验教学中全面提高学生能力的探讨 总被引：6，自引：2，他引：6
在有机化学实验教学中,将教学方法改革为“学生准备实验,学生讲解实验,师生共同讨论实验,学生做实验,学生论述实验,师生同评实验”6环节新方法。新方法在培养学生有机化学实验基本技能的基础上,着重培养了学生的协调合作能力、发现分析及解决问题能力、语言文字表达能力、组织管理能力、研究探索能力。 相似文献
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当前,一种说法在语文教育界十分盛行,即语文新课改的教育理念和教育思想是西方教育思想的舶来品。这种观点并不偏颇,的确,西方的建构主义教育思想和多元智能理论构成了语文新课程改革的两大理论支柱。但研读我国著名教育家孔子的教育思想,发现许多新课改中涉及的教学思想,在孔子的教育教学观中都有言简意赅的体现。本文就从教育心理的角度探讨新课改对孔子教育思想的继承。 相似文献