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1.
小学是基础教育的基础。小学教育的质量是直接关系到整个民族素质能否提高的大问题。办好小学,一方面要努力改善办学的外部条件,一方面小学内部要认真地、深入地进行改革,使小学教育适应形势发展的需要。小学内部的改革,内容繁多,主要应包括如下几个方面:1. 领导体制;2. 管理机构;3. 管理制度;4.人事制度;5. 分配制度;6. 课堂教学;7. 德育工作; 相似文献
2.
3.
茶红梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):71-71
<正>《语文课程标准》明确指出,倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。对于一年级的学生而言,合作只能是最初浅的和最简单的,如果过早拔苗助长,夸大合作的作用和方式,那样只会适得其反,合作也只是流于形式。那么,对于一年级学生来说,课堂上的合作究竟能做些什么呢?结合课堂教学实践,我认为一年级学生的小组合作可以从以下几个方面开展。 相似文献
4.
凡六凯 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):67-67
通过实验教学提高学生的实验技能是初中物理教学的重要环节，是全面提高学生素质的重要途径．切实提高实验教学效果，提高学生的实验能力是每个物理教师都应重视的课题． 相似文献
5.
<正>农村教育的定位和出路一直以来都是令学界十分纠结的现实问题。其纠结之处就在于,不管在制度层面上怎么设计,我们都难以完美地解决农村教育在目标厘定、课程设置和内容选择等方面所面临的城市与农村、 相似文献
6.
7.
我与朱伯石教授相识于1952年秋。他在中原大学结业后，分配来中南实验工农速成中学任教。他早就是知名的高中语文教师。我把他当成自己的学长和老师。但在称呼上，我们很随便。他叫我老肖(他比我年长六岁)，我喊他老朱。这种称呼一直到我最后一次去医院看望他。 相似文献
8.
肖宗六 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1986,(3)
近几年来,我国兴起了一门新型的学科:领导学,或者叫领导科学。领导科学是管理科学中的一个分支,它把管理科学中的领导行为、领导活动抽出来,作为专门的研究对象。领导科学是研究现代领导工作的规律及其应用的一门学问。领导者应该具有什么样的素质,才能胜任领导工作?这是领导科学要研究的一个重要课题,许多学者对此作了有益的探讨。我认为,我国现代领导者的素质,既要体现时代特点,又要体现我国特色。不体现时代特点,就不能适应现代化建设的需要;不体现 相似文献