高职院校实训室科学化管理探究     

史礼正  黄人薇 《中国现代教育装备》2011,(7):39-41

实训室是高职人才培养目标实现的基本保障之一,是高职院校开展实践教学的重要场所。分析了高职院校实训室科学化管理的必要性及当前高职院校在实训室管理方面存在的问题,提出高职院校有效实施实训室科学化管理的措施。  相似文献   

“分数的再认识”教学实录与评析     

吴华英 《小学数学教育》2012,(7):86-88

教学内容：冀教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册“分数的再认识”。  相似文献   

丰田发展历程的思考及其对我国汽车产业的启示     

唐伶 《科技管理研究》2014,(4):129-132

丰田汽车从上世纪80年代以来以精益生产、零瑕疵享誉全球,成为了全球制造业的标杆和楷模,然而2008年发生的"召回门"事件打破了其以往的丰田神话,凸显了其与供应商管理体系的薄弱环节。在我国正从汽车产业大国向汽车产业强国转变的今天,分析丰田的经验教训,对于中国汽车产业的健康发展不无裨益。对此,首先针对丰田汽车成功的关键点及其在国际化历程中所遇到的坎坷的本质性原因进行分析,并在反思我国汽车产业发展实际情况的基础上进一步提出丰田经历对我国汽车产业发展的启示。  相似文献   

药用植物育种现状、存在的问题及对策     

许玲  何秋伶  梁宗锁 《科技通报》2021,37(8):1-7

综述了我国药用植物育种现状及几种主要的育种方法、分析了育种过程中存在的主要问题,提出了加快药用植物育种应关注的重点,初步探讨了加快我国药用植物育种产业发展的对策,并提出了相关建议,以期进一步推动我国药用植物育种的进程.  相似文献   

幼教五十年     

黄人颂 《幼儿教育》2003,(15)

晴空万里碧无云抗战时期我在后方读书,毕业后在四川北碚儿童福利实验区担任托儿所(2-5岁)的个案研究工作,这是我从事幼教工作的开始。1948年,我在女师院附中任英语教师。1949年春,我们刚到南京不久,就迎来了解放。当时革命形势急剧发展,干部的年幼子女急需寄托,南京市妇女筹委会筹办第一托儿所(现南京市第一幼儿园),我担任了该所保教组组长。该所是一所可招收100名2-5岁半儿童的全托托儿所。经过月余的紧张筹备,在9月1日招收了第一批儿童。宽大整洁的园舍,较齐全的设备,完备的  相似文献   

关于《计算机应用基础》课程教学改革实践     

黄人薇 《职业教育研究》2008,(8)

高职院校《计算机应用基础》课程在教学内容、教学方法、实践教学等方面已渐显滞后,教学改革势在必行。广州城市职业学院根据高职教育的培养目标与《计算机应用基础》课程设置的目的,结合《计算机应用基础》课程的教学现状与存在的问题．从教学内容、教学方法、考核方式、实践教学等方面对《计算机应用基础》课程的教学改革措施进行了探索。  相似文献   

食虫的瓶子草     

伶子 《科学启蒙》2008,(6):26-27

你知道吗?有一种植物得天独厚,它不仅样貌美丽,而且还拥有一个好听的名字——瓶子草。瓶子草属于瓶子草科、瓶子草属植物,她长得可好看了,瞧:她无茎,叶常绿,呈莲座状,叶中具有倒向毛,花葶直立,花单生,呈紫或绿紫色。漂亮的瓶子草小姐喜欢在温暖、湿度较大  相似文献   

专利法及实施细则的相关期限(上)     

张铁麟  王兰君  李莉  李雅娟  邵凤伟  赵海伶  陈立 《中国发明与专利》2006,(8)

无论是有关专利的法定程序,还是行政规程,总体上看均由三种基本要素构成,即载体、期限、费用。载体是指启动各种程序提交的在种类、形式、内容上满足要求的文件,或在电子化之后提交的软盘或光盘。期限是指启动各种程序所应遵守的法定或指定的时间限制。费用是指启动各种程序所应向国家知识产权局缴纳的各种规定的费用。三者对专利程序有着至关重要的制约作用,缺一不可,否则程序不能正常启动。下面就将一些重要的期限按照时间长短顺序进行归纳。专利法及实施细则的相关期限是指在专利申请、审批及管理中对申请人、其他关系人以及国家知识产权局完成某种行为或程序在时间上的规定。  相似文献   

关于三角形全等命题的研究     

黄人伶  刘长春 《黑河教育》1994,(6)

一般说,根据三角形的六个元素(三条边、三个角)中的三个(其中至少有一个是边)对应相等,就能够判定两个三角形全等。当然,这里已知两边及一边的对角对应相等的情况应除外,这是初中平面几何中重点研究的内容。如果把判定两个三角形全等的条件中的“对应边相等”,用“对应中线相等”(或“对应高相等”或“对应角平分线相等”)替换,就会得到许多新命题。这些新命题中,有的是真命题,有的是假命题。真命题的真实性,有的比较容易利用教材中的公理或定理加以证明。因而被教材采用为习题,编写在教材中。如几何第一册第107页第23题:“如果两个三角形有两条边和其中一边上的中线对应相等,那么这两个三角形全等。”同书第153页第8题:  相似文献   

谈初中地理教学中数学知识的运用     

黄人发  麦定基 《中学教学参考》2010,(9):63-63

在实行九年义务教育的今天,许多农村中学仍然是将地理作为一门副科让学生学习。很多学生不把它当作一门正式学科看待,在学生的心目中可有可无。甚至上地理课的老师在学生看来都要比其他老师低一等,是学校凑合着让他们来上课的。课堂上,老师上你的课,他们玩他们的东西或者看其他的书,老师说他们,他们却认为这是副科,中考不用考,所以不用心学。多年的教学经验让我得知,在地理教学中借数学知识去解决一些地理问题,不仅能够提高学生学习地理的兴趣,而且对培养学生的地理综合应用能力也有很大的帮助,那么地理科中哪些知识与数学科有联系呢？以下几个方面可以体现。  相似文献