注重解题的非常规策略     

韩瑞云 《数理化学习(高中版)》2004,(Z1)

高考命题的特点之一是越来越着眼于考查学生的思维能力和知识的迁移能力,而不是简单的知识的记忆和单纯的计算.纵观近几年高考题,这一特点在数学这一学科显得尤为突  相似文献   

提高高校报刊利用率的途径     

孙瑞云 《档案天地》2002,(1):23-23

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当前阅读教学改革的主要问题仍在教材(上篇)     

赖瑞云 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)

教师能传达、学生能领会一篇范文的精华、要点,这应是阅读教学的一种最佳状态。不管执教者采取何种教学方法,能否抓住精要应是检验阅读教学效果的一把主要标尺。 应该说,教学方法是第二位的,第一位的还是对作品精要的把握。 阅读教学涉及到作品、教师、学生三者,它是一个信息的传播和接受过程。作为信息载体的一篇杰出语言作品,从信息论的角度,它一方面要极力消除不确定性（信息是消除了某种不确定性的知识）,也就是极力使任何人阅读它时,都能感受到它的最主要东西的存在;另一方面,它又要极力排除已知性（信息是向接收者报道他们未知的知识）,也就是这个“存在” 究竟是什么,对于越多的阅读者（尤其是这个领域越高层的阅读者）来说是新鲜的,未知的,它的信息价值就越高。特别是优秀文学作品诉诸形象,统一于感性形态的特点,使得这种既能强烈感觉又无法一眼看穿的矛盾更加突出。所以,具有一般阅读能力的中学生,在正常情况下,其初始的真诚的阅读感触是大致指向文章精要的;同时,这种“初感”往往又非常朦胧、肤浅,乃至不无杂乱,但却非常重要。教师的责任,就是抓住这种可贵的“浅层直觉”,将其导向准确的、深层的,包含了理性认识的再度判断。拙作《我国新时期语文教学改革的三大成就》（载《教育研究》1  相似文献   

谈高职贫困生资助体系现状与建议     

郝瑞云  宫照敏 《辽宁高职学报》2011,13(8):100-101

2007年《国务院关于建立、健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》下发以来,一系列资助政策的实施基本解决了贫困学生生活难的问题。但随着社会发展,高职贫困生资助问题面临着新挑战。通过从现行高职资助政策体系入手,以资助实践的经验为依据,分析了现行高职资助政策体系在实施过程中的效果,并提出了进一步改进和完善的建议。  相似文献   

在希望的田野上——莱州市农村教育综合改革纪实     

李培刚  蔡生光  姜瑞云  陈芳耀  原学智 《山东教育》1996,(23)

我国是一个人口多、耕地少、资源相对不足的农业大国。要推动传统农业向高产、优质、高效农业发展,向农业现代化迈进,从根本上讲,必须依靠科技进步和提高劳动者素质。而要把科学技术转化为生产力,不依靠教育不行。 莱州市正是从这一战略高度出发,扎扎实实地进行农村教育综合改革,初步探索出一条适合当地经济建设和社会发展的农村教育的新路子。他们的经验,值得借鉴。  相似文献   

对中小学语文教学的反思     

励汾水 《教育发展研究》2001,21(8):75-76

每年高考结束后，媒体总要对各科试卷进行一番评议，有褒有贬，莫衷一是。其中语文学科处境最惨，社会各界都可以对它评头评足，有时批评得十分尖锐，让人难以承受。笔者长期从事语文教学研究工作，每次读到这类批评语文教学的文章，心里总是不能平静，也促使自己对中小学语文教学作深刻的反思。一、过分强调语文的“工具性”、“思想性”是对语文教学的束缚无论是小学还是中学，在语文教学大纲中都提到“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。长期以来，人们总是既把语文看成工具性学科，又将它作为对学生进行爱国主义、思…  相似文献   

让学生“登台”“唱戏”——《我的舞台》教学实录与点评     

王彧钊  励汾水 《教学月刊(小学版)》2011,(9)

走近舞台,体验神奇师:今天,我们学习的课文是——《我的舞台》(学生齐读课题)。这是篇略读课文,老师指导大家用学过的方法自己学习课文。师:读了课题,同学们想了解些什么?生:这舞台在哪里?生:这是个什么样的舞台?生:这个舞台上发生了什么事?  相似文献   

师范生教师职业认知的调查研究     

朱晓民  郭小兰  高扬励 《教育理论与实践》2019,39(1)

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2013年高考英语代词考点归类与分析     

齐瑞云  张华 《中学生英语》2013,(27):3-5

代词是中学英语中重要的语法项目之一,也是高考必考的语法之一。在2013年高考中有十几道试题考查了代词,其中对不定代词的考查最多,然后是替代词;至于以前常考的代词it和物主代词、反身代同的用法等(本文不包括关系代词)则在该年度没有涉及到,这凸显了考查考生在语境中灵活运用代词的能力。下面笔者就在2013年高考单项选择中出现的代词试题进行归纳,以帮助同学们更好地掌握这一语法现象。  相似文献   

听力理解中英语学习者学习策略的应用     

孙瑞云  林青红 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(6):120-121

针对东北林业大学英语专业二年级及三年级学生的具体听力情况,以学习者的学习策略为出发点,具体分析影响学生听力理解效果的因素,探讨适宜的学习策略,并对教师从中所能起到的作用加以分析。  相似文献