排序方式： 共有94条查询结果，搜索用时 286 毫秒
1.
史晓燕 《宿州教育学院学报》2011,14(5):175-176
新形势下,随着医疗卫生改革的深入、经济利益格局的重新调整以及医务人员的思想观念、价值取向、道德准则发生的变化,医院发展面临着前所未有的挑战,医院思想政治工作遇到许多新情况、新问题,迫切需要我们认清形势,科学分析,创新举措,破解难题,充分发挥思想政治工作的政治优势。只有紧紧围绕医院建设和发展的中心,大力加强思想政治工作,坚持以人为本,不断创新医院思想政治工作方式和方法,才能提高医务工作者的医德和综合素质,才能提高医院的医疗服务质量,才能进一步增强医院领导班子的凝聚力和吸引力,不断推动和促进医院发展和改革健康有序开展。 相似文献
2.
本文从当代大学英语教学的现实问题导入介绍了现代新型外语教学主导理论——建构主义理论及其指导下的两种主流的网络辅助外语教学模式:课堂示教模式和网络协同教学模式。进而通过目的、形式、内容三方面对网络辅助大学英语教学设计进行了详细的论述,提出了较为科学的教学形式的设计和教学时间的安排,为新理念下的网络辅助大学英语教学设计提供了借鉴。 相似文献
3.
人的心理生活极其复杂。在各种心理过程和心理现象中,有些是正常的心理,有些则是反常的;有些是有益的心理,有些则是有害的。那些有益的、良好的心理,我们可以称之为健康的心理;而那些反常的、有害的心理,便可称之为变态的心理。 教师是育人的人,不仅要靠学识和才华来工作,还要为自己的 相似文献
4.
英语作为一种社会交际的工具，首先是通过听和说来完成的，而听又是说的基础。新的四级考试中听力所占的比重由原来的20％提高到了35％，足见其重要性。作为教师，如何对学生进行有效的听力训练就成为了亟待解决的问题。 相似文献
5.
本文通过介绍美国教师暑期研修班的组织构成和思想、学习内容和安排与组织活动形式,分析其理论紧密联系实际、能提高教师的研究水平和学习的自觉性与促进教师专业化发展等优长,归结出它对我国的教师教育和教师专业化发展带来的启示,即广泛公开教学和讨论反思、开展百家争鸣式的教学研讨活动、内助外援,引进外部参与、建立流动师资体系优化师资资源,补充后备力量。 相似文献
6.
调查表明,校长们赞同评价主体的多元化,希望建立学校专门的学生评价组织,不赞成家长成为学生评价的主体;非常支持将情感、态度、价值观及个性品质等基础性发展目标纳入学生评价内容中;强调思想品德评价需要行为化的评价指标,且认为学生评价不需要具体的评价指标;倾向由班主任根据学生表现,每学期为学生做综合素质等级评定,并记入档案,不... 相似文献
7.
8.
自我主导理论是在美国较有影响力的学生发展理论,由玛歌达在基根所提出的自我主导性概念基础上创立.该理论认为,自我主导性是一种内在建构自我信念、自我身份和社会关系的能力,横跨认知、内在自我和人际关系三个维度;自我主导性的发展要经历"遵循外部权威""十字路口""自我主导性形成"三个阶段,且具有明显的阶段特征;"认知反思模型"和"学习伙伴模型"是自我主导性培养的基础和工具.自我主导理论的价值在于其在大学生事务领域、教师教学及发展域具有广泛的应用空间.未来研究将聚焦于评价工具的本土化及实践应用. 相似文献
9.
史晓燕 《中国小学语文教学论坛》2014,(7):56-57
书,是前人智慧、经验的结晶。对小学生而言,阅读无疑是能让他们在有限的时间内汲取人类文明,＂站在巨人肩上＂眺望远方的最有效的方式。如何让小学生爱上课外阅读并掌握阅读方法,是语文教师应着力思考的问题。 相似文献
10.
我国宋代思想家朱熹说过：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”美国教育家布鲁巴克曾精辟地指出：“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”《语文课程标准》中也有“能提出学习和生活中感兴趣的问题”等要求。毋庸置疑,学习的过程就应当是学生不断提出疑问、解决疑问的过程。 相似文献