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教育督导是对教育工作进行视察、监督、指导、建议的活动。然而现实的督导实践工作却往往以检查验收为主要督导方式，指导与建议不足。强化督导的执法监督职能固然大有必要，但这种督导方式已经越来越不能适应新课程改革的需要：一方面，不能针对学科特点开展督导；另一方面，难以实现督导工作所具有的促进学校改进与发展的功能。 相似文献
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本文从当代大学英语教学的现实问题导入介绍了现代新型外语教学主导理论——建构主义理论及其指导下的两种主流的网络辅助外语教学模式:课堂示教模式和网络协同教学模式。进而通过目的、形式、内容三方面对网络辅助大学英语教学设计进行了详细的论述,提出了较为科学的教学形式的设计和教学时间的安排,为新理念下的网络辅助大学英语教学设计提供了借鉴。 相似文献
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传统的评价观的重心在于获得结果。在进行课堂教学评价时,常常采用这样一种做法:确定一个评价指标体系,制定一套评价用表,由特定的人或群体对某堂课进行打分,然后综合统计,计算出总分,取得一个评价结果,以量化分数定质量。在新的课程理念下,课堂教学评价以评价对象的发展为目标,更强调解释评定分数的内涵,寻找和分析评价对象的发展优势及阻碍其发展的问题所在,要求开展多元评价,以质性评价整合量化评定,这就是所谓的发展性评价。但如何进行发展性评价,一直是校长最关心的问题。领到了新的任务而又一时找多值估量法是由多位评价者对同一评价… 相似文献
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史晓燕 《宿州教育学院学报》2011,14(5):175-176
新形势下,随着医疗卫生改革的深入、经济利益格局的重新调整以及医务人员的思想观念、价值取向、道德准则发生的变化,医院发展面临着前所未有的挑战,医院思想政治工作遇到许多新情况、新问题,迫切需要我们认清形势,科学分析,创新举措,破解难题,充分发挥思想政治工作的政治优势。只有紧紧围绕医院建设和发展的中心,大力加强思想政治工作,坚持以人为本,不断创新医院思想政治工作方式和方法,才能提高医务工作者的医德和综合素质,才能提高医院的医疗服务质量,才能进一步增强医院领导班子的凝聚力和吸引力,不断推动和促进医院发展和改革健康有序开展。 相似文献
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调查表明,校长们赞同评价主体的多元化,希望建立学校专门的学生评价组织,不赞成家长成为学生评价的主体;非常支持将情感、态度、价值观及个性品质等基础性发展目标纳入学生评价内容中;强调思想品德评价需要行为化的评价指标,且认为学生评价不需要具体的评价指标;倾向由班主任根据学生表现,每学期为学生做综合素质等级评定,并记入档案,不... 相似文献
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自我主导理论是在美国较有影响力的学生发展理论,由玛歌达在基根所提出的自我主导性概念基础上创立.该理论认为,自我主导性是一种内在建构自我信念、自我身份和社会关系的能力,横跨认知、内在自我和人际关系三个维度;自我主导性的发展要经历"遵循外部权威""十字路口""自我主导性形成"三个阶段,且具有明显的阶段特征;"认知反思模型"和"学习伙伴模型"是自我主导性培养的基础和工具.自我主导理论的价值在于其在大学生事务领域、教师教学及发展域具有广泛的应用空间.未来研究将聚焦于评价工具的本土化及实践应用. 相似文献
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史晓燕 《扬州职业大学学报》2010,14(3):60-62
从理论教学和实践教学两个方面对“房屋建筑学”的课程改革提出了具体思路。第一阶段主要是采用多媒体教学和实践环节的设计进行课程改革,调动学生学习的积极性,提高了学习效果;第二阶段通过课程体系改革以适应各专业高职教学改革的需要。总之,通过课程改革能使学生更好的掌握建筑构造设计的基本原理和方法,为后继专业课的学习奠定良好的基础,并适应未来职业岗位的技能要求。 相似文献
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英语作为一种社会交际的工具，首先是通过听和说来完成的，而听又是说的基础。新的四级考试中听力所占的比重由原来的20％提高到了35％，足见其重要性。作为教师，如何对学生进行有效的听力训练就成为了亟待解决的问题。 相似文献