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教学质量是高等教育办学的生命线。要提高教学质量,就要从教学的最基本建设—课程建设做起,因为课程建设及理论教学是教学活动中的重要环节。近年来国内外高校在教育和知识传播方面进行了一系列依托互联网的改革,在课程建设和实施方面涌现出许多新概念、新术语。文章介绍了精品课程、精品资源共享课、开放课程、慕课、翻转课堂、微课等课程建设背景及存在的问题,结合地质类专业特点,提出了按"时、空、质、能、探"进行主干课程群精品化建设的思路,展示了初步建设成果。 相似文献
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＂普通地质学＂课程内容整体优化,对充分发挥教学资源的利用效率以及培养高素质的地学人才有着重要意义。本文在综合前人研究的基础上,分析了普通地质学课程教学存在的问题并提出了一些优化及普通地质学课程教学内容的具体措施。 相似文献
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野外课程实习是普通地质学教学中的重要组成部分,也是影响普通地质学教学质量的重要环节。目前,我国普通地质学课程野外实习还存在很多问题,实习质量也有待进一步提高。本文就普通地质学课程野外实习教学进行简要分析及阐释,总结出当下普通地质学野外实习存在的问题,对于强化普通地质学课程野外实习质量的重要性提出切实可行的建议。 相似文献
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"地球化学"已成为地学及相关院校中广泛开展的一门重要基础性必修课,但其囊括的内容多,各高校各专业的要求及学时等存在巨大差异,因此,"地球化学"课程体系也千差万别。本文提出运用层次分析法对各章节及各章节知识要点相对重要性进行定量化评判,根据自身需求,合理分配各章节及各章节知识要点学时及资源,基于AHP法构建合理的大学地球化学课程体系。所构建的课程体系既有利于学生整体把握地球化学学科脉络,又重点突出,能满足专业要求。 相似文献
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