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教师素养是保证国家教育质量的前提条件,时代在发展,对教师的素养也提出了新的要求。本文尝试通过重新定义教师素养的概念,为教师素养模型的建构提供更明确的方向,并具体勾勒教师素养结构模型,以期对教师的专业发展提供理论指导。 相似文献
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周青云 《开封教育学院学报》2007,27(2):65-66
我国基础教育课程改革的实施,对教师传统理念提出了严峻挑战。课程改革能否顺利实施,唯有教师不断学习,更新教育观念,提高自身素质,完成角色的重新定位,才能肩负起时代赋予的教书育人的重任。 相似文献
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加强中层后备干部队伍建设,是加强党的建设的重要任务,是进一步加强高校中层领导班子和干部队伍建设,促进学校改革、发展和稳定的迫切需要。本文在对学校中层后备干部现状进行专题调研基础上,对进一步加强和改进后备干部队伍建设提出了意见和建议。 相似文献
7.
“职业教育是教育中的短板,农村职业教育是短板中的短板”。根据木桶理论,只有农村职教的成熟壮大,教育均衡发展和教育现代化才有望真正实现。这就要求必须把农村职校切实办好。 相似文献
8.
王志军 《中国职业技术教育》2005,(4):37-39
本文就机械制图教学中培养学生的空间想象能力进行了深入的探讨,对提高制图教学质量有一定的现实意义. 相似文献
10.
在当今中国,人们共识程度最高的一点是,中国需要稳定,因为只有稳定才有经济的发展、社会的进步、人民的幸福,然而稳定是一个综合的系统工程,须靠诸多因素来维系,图书馆作为社会文化力的核心,在实现社会稳定中有其特殊作用,兹简述如下. 相似文献