让数学课堂成为充满活力的地方     

陈世与 《考试周刊》2011,(6):82-83

教师要给学生创设自主学习的平台，把合作探究落到实处．使学生的自主探索能力、自主参与能力、动手操作能力得到提高。灵感得以激发，让数学课堂成为充满活力的地方。  相似文献   

生物技术专业本科生培养模式的改革探讨     

李珍  陈铙欣  董文其 《中国科教创新导刊》2011,(19):59-60

本文就生物技术专业的本科人才的创新教育、跨校合作、就业单位与学校合作、职业规划指导等方面进行改革探讨。  相似文献   

基于PBL教学模式的岩体力学课程教学改革     

鲁鲲鹏  杨根兰  陈世万  江兴元 《科教文汇》2021,(10):71-72

根据贵州大学地质工程专业的授课难题,引入PBL教学模式,旨在加强以学生为小组的团队合作以及对于各种工程实例的学习,通过成果交流展示及相互评价分析,为岩体力学课程建设案例库提供丰富有效的资料,提高学生利用岩体力学知识分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

“自在之物”在康德批判哲学中的地位     

张志扬  陈世放 《山西大学师范学院学报》2008,(6):28-30

康德对“出现”和“自在之物”的二分,预设了“自在之物”的存在,但由于我们理性的局限性却又不能形成关于它的任何知识,既然如此,我们又怎能知道它的存在,也就是怎样从“此岸到达彼岸”,因此,有人就批判康德说这一概念是对传统哲学中超验实体这一教条主义的让步,是与他的批判哲学精神不一致的。这样理解是错误的,其实康德意义上的自在之物并不是独立于思维的实体领域的一部分,而是一种思维工具,是我们人类思维在思考日常经验时必定要做的一种假定,只有通过它,我们才能运行我们的概念机制,在这种机制中,客观化倾向起了关键的作用。  相似文献   

公正社会的构建     

陈世改 《文科爱好者》2009,1(5)

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颜元《存性编》人性思想研究     

陈世放  黄楚文 《华南师范大学学报(社会科学版)》2005,4(4):36-42

研究人性论必须区分两个层次：其一是人性的内涵和外延,其二是理想的、先验的人性和现实的、经验的人性,这是澄清人性论之争的关键。颜元《存性编》人性论的主旨是为了倡导尧、舜三事、六府之道,周、孔三物：六德、六行、六艺之学,并批判程朱的气质性恶论。实际上颜元的人性论和程朱的人性论在旨趣上是一致的,其差异就在于混淆了先验与经验的区别。从理想、应该的角度而言,人总是要向善,且要抑恶扬善;但从现实、事实的角度而言,人总是会作恶,而且极易作恶。所以人性要修养,要约束,要建设,不能放任自流。  相似文献   

着眼于学生素质全面提高：初中化教学培养学生创新精神与实践能力初探     

铙志权 《湖北教育》2000,(7):86-86

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MCAI在物理实验教学中的应用模式探微     

周晓明  陈明光  吴纯英  铙丹 《电化教育研究》2000,(6)

通过开展工科物理实验系列课件 ( ECAI)的应用实践 ,对多媒体 CAI教学与常规教学各自的特点及其功效进行了比较 ,指出两种方法的有机结合是提高实验教学质量的有效途径。  相似文献   

经络锻炼降伏糖尿病     

铙知炎 《健身科学》2004,(10)

我是在看了中央电视台健康之路节目后,于8月份报名参加“三一二”函授班的。看了“三一二”教材及VCD光盘后,认识到经络是人体的总调度,总控制系统,疾病的发生是由于经络的失控,而疾病痊愈或康复是经络恢复调控的结  相似文献   

从《经籍籑诂》到《故训汇纂》     

陈世铙 《中国典籍与文化》1996,(4)

《故训汇纂》是武汉大学古籍整理研究所正在编纂的一部全面地、系统地收集古代汉语字词训释的大型语文工具书。它广泛地汇辑了先秦至晚清经、史、子、集中的故训资料,基本上反映了清以前对汉语字词训释的成果。从性质上说,它跟清代著名学者阮元主编的《经籍籑诂》相近。《经籍籑诂》问世近二百年,学术界普遍地对它给予了很高评价。王引之在《经籍籑诂序》中称它“展一韵而众字毕备,检一字而诸训皆  相似文献