基于PBL教学模式的岩体力学课程教学改革     

鲁鲲鹏  杨根兰  陈世万  江兴元 《科教文汇》2021,(10):71-72

根据贵州大学地质工程专业的授课难题,引入PBL教学模式,旨在加强以学生为小组的团队合作以及对于各种工程实例的学习,通过成果交流展示及相互评价分析,为岩体力学课程建设案例库提供丰富有效的资料,提高学生利用岩体力学知识分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

提升研究生培养质量的政策文件执行效果及问题分析     

吴道勇  杨根兰  左双英  江兴元 《科教文汇》2021,(9)

在高校扩招背景下,研究生培养质量下滑的趋势越来越明显。文章分析了提升研究生培养质量政策的执行效果,认为高等教育经费投入不足、研究生自我学习意识差,以及导师在执导过程中承担的风险过大等问题,是造成当前研究生培养质量下滑的重要原因。最后提出了保障研究生培养质量的措施建议。  相似文献