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关于科学教育观的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
我国的科学教育起步较晚,并且我国的传统文化原本就与科学缺乏亲和力,因此我国的科学教育理论与实践尚处于探索前行阶段。从学生个体发展维度、时代特征维度和科学本质维度三个维度结构综合构建正确的科学教育观,符合科学的本质特征,适应了时代发展的需要,也适应了促进学生个体全面发展的要求。树立这种科学教育观,就可能对科学教育的内容进行选择和界定,从而促进学生科学素质的全面发展与提高 相似文献
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物理学是一门自然学科,是以实验和观察为基础的,因此学生的实验和观察能力的培养是诸多能力培养的重要组成部分,这同课改下的教育新理念相吻合,即以人的素质智能培养为主要目的,知识技能的传授为基础,重在培养人实验、观察、分析、判断、解决问题的思维方式.现就课改实践的尝试,谈谈物理新课程理念教学中应注重的几个问题.…… 相似文献
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本文的数据分析,结果说明了国民经济与运动员获世界冠军情况的密切关系,主要使用相关分析发现两者具有相关关系,利用SPSS19.0得到两者的三次方曲线模型,借此来说明国民经济发展和体育事业发展的关系。 相似文献
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美国大学提供科学教师真实研究经历的课程模式及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
实施探究教学需要教师具有从事真实的科学研究的经历,理解科学的性质,能够将自己的研究经历转化为在中学实施的探究教学。美国大学提供在职教师和实习教师研究经历的课程模式有短期模式,师徒模式和探究的课程学习模式。我们能从中获得有益的借鉴。 相似文献
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李江林 《中国基础教育研究》2008,4(7)
在课改新理念的指导下,通过自己在课改实践过程中的尝试,笔者总结出课改教学中如何让学生主体得以实现应注重的几个问题,现展示给从事教育工作的同行们作为参考,以提高教育教学质量。 相似文献
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在实际中,我们往往要与非惯性系打交道,而牛顿运动定律在非惯性系中不成立,为了能在非惯性系中应用牛顿运动定律,必须寻找惯性力的表达式。一般力学教材在处理转动参考系中惯性力的表达式时是分为两步进行的,其中第二步的推导过程学生较难理解,本文提出了转动参考系中惯性力的一种新的教学方法,学生普遍反映效果良好。 相似文献
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正2004年8月,中共中央国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,提出要坚持把党支部建在班上,努力实现本科学生班级"低年级有党员、高年级有党支部"的目标。要创新学生党支部活动方式,丰富活动内容,增强凝聚力和战斗力,使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。该文件有关学生党支部建设的要求,成为近十年来高校学生党支部建设的重要指导。另外,根据2010年8月教育部发布的 相似文献
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李江林 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):27-27
无论是在学习还是在生活中都难免会出现错误,数学教学中出现错题也属于正常现象,对待错误题目要让其发挥出应有的价值,利用错误体现出的不足来更好的学习.本文针对学生出现错题的情况,从教师和学生两方面进行了分析,在合理建立和利用错题本以及教学方式的改进上提出了几点建议. 相似文献
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<正> 当前中学生作文的通病就是选材单一,内容空泛,结构雷同,语言无味。按说改革开放的年代为他们的作文开辟了自由驰骋的天地,五彩缤纷的生活为他们提供了丰富的作文素材,本应常写常新,可为什么总写不出题材新颖,立意深远,文通字顺的文章呢?张志公先生分析这种现象时指出:“说来奇怪,一 相似文献