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当前,由于一些客观原因,形势与政策课程教学效果并不理想。本文针对该课程存在的问题,较系统地分析了教学改革的方向、意义以及在湛江师范学院商学院的改革实践及其效果。 相似文献
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范伯子在晚清诗学发展图谱中占据着举足轻重的地位,他不仅被标举为桐城诗派的拓展光大者,且屡屡被援引为宗宋诗派的一面旗帜.震荡开阖、蜿蜒夭矫的诗作为范伯子赢得了"精者直掩涪翁"[1]的美誉,也奠定其岿然灵光的诗坛地位.同时,在南通范氏诗文世家十三代爝火不息、薪传赓续的诗文传承中,范伯子更是以其诗作雄视江表,在晚清诗坛屹然自成一家.饥凤悲时、孤麟泣遇的人生遭际奠定了其恢谲怪玮、兀傲不群的审美基调;"万家忧乐尽关心"与"一世澄清须满志"的胸襟器识,又促使其形成了"凡作诗,必处处有当时在,方不浪费笔墨"[2]的诗学主旨.作为连接桐城姚氏与义宁陈氏这两大文学世家的桥梁与纽带,范伯子标格清俊的文化品格与超逸绝尘的诗学成就,无疑是构建这种精英文化圈的基点.在范伯子的诗学体系中,没有界唐分宋的狭隘门户之见,更多地体现出古典诗学总结期转益多师的集大成特点."唯有参之放炼间"是范伯子讨源溯流的诗学抉择;"独树一帜非羞颜"才是其一生所恪守的诗学信条,也是其跨越前贤、别营都聚、以成伟观等诗学理念的集中凸现. 相似文献
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董芬 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
语文课程标准>指出:"写作评价要根据各学段的目标,综合考察学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励".批改学生作文,是语文教师的一项职业基本功,是作文教学的-个重要环节. 相似文献
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教师的＂错题集＂是学生答题错误的系统汇总,把错题汇总在一起,教师分析其错因,就比较容易发现其中的规律性,寻求出学生学习上的难点,以便教师在教学中不断改进自己的教学方法,帮助学生突破难点,提高课堂教学效率。 相似文献
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董芬 《伊犁教育学院学报》2004,17(2):84-88
《诗大序》是我国第一篇诗歌理论的专论。一直以来，《诗大序》以其丰厚的理论内涵在中国文学批评史上占据着重要的地位，在两千多年的儒家诗论史上起到了承上启下的作用。它的抒情言志说、六义论及其以政教观为核心的诗学功能论对后世的诗论家们长期产生深刻的影响。了解关于《诗大序》的有关理论及相关问题是十分必要而且重要的。 相似文献
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范伯子是晚清诗坛上“以布衣而名满天下”的本色诗人,其诗学理念也呈现出传统诗学大结裹期重总结、善融通等诸多特点。“瓣香前哲无休歇”是范伯子诗学涂辙的法门自述,在其所标举的诗家楷模中．除却备为称道的李、杜、韩、苏、黄诸家之外,桐城派与同光体似乎与范伯子的诗学渊源最为密切。后世学者的研究目光也大都聚焦在范伯子与桐城派、同光体诗学理念的纠结异同上。往往忽视了范氏家族一以贯之的庭训家法对伯子诗学理念的开启熏染之功。也低估甚至忽略了范伯子素所敬仰的“太初师”曾文正与授业恩师刘融斋在其诗学取法轨辙上留下的深刻印迹与导夫先路的重要影响。 相似文献
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作为一位在山区工作了7年的中学语文教师,和山区孩子们的朝夕相处,让我感触颇多。山区的孩子大多没有像城市里的孩子那样拥有另人羡慕而又完整的家,父母在外打工的较多,也有父母离异的。这些孩子他们缺乏自信,也很自卑,他们需要关爱。我们要做的是走近学生,与他们贴心交谈;携手家长,温情呵护他们;及时鼓励,用真情感化他们。 相似文献
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董芬 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0194-0194
高中是学生打好基础的关键时期,因为学生即将面临高考,所以学生学习的任务非常繁重,学习压力也会逐渐提升。在这样的环境下,高效的课堂可以极大地提高学生学习的效率及质量,也能让学生在学习过程当中更加自信和主动。教师要重视这个阶段学生的实际需求,针对不同学生制定适合学生的教学策略,满足学生在自己能力范围内得到最大的提升。 相似文献
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朱熹倾四十年之力而著的<诗集传>,是<诗经>研究史上第三座高峰,通行宋之后八百余年.朱熹以理学为指导,在义理解诗的基础上,尊重诗文本身,将义理与诗巧妙地结合起来.这种阐释实践,是其诗学思想的具体表现. 相似文献
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