《蟋蟀的住宅》教学设计     

朱佳丽  曾东玲 《广西教育》2014,(13):68-69

一、教学目标1.知识与能力：理解课文从哪些方面介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造住宅的。2.过程与方法：通过重点语句的品读,理解句子＂蟋蟀的住宅的确是伟大的工程＂的深刻内涵,领悟文章的表达方法。3.情感态度价值观：通过了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程,学习科学家探索大自然、热爱科学的精神,引导学生在日常生活中培养爱观察的好习惯。  相似文献   

幼儿自我情感的培养     

东玲  崔颖 《山东教育》2001,(33)

情感是人对客观事物与自身需要之间关系的反映，其具体形式和直接体验是情绪。它与自我认知、自我评价、自我调节等自我意识的表现形式有着密切的关系。它是人们成长与成才不可缺少的重要心理品质，也是学前教育中的一个重要课题。如何培养幼儿的良好情感呢？一、教师要以境激情，激发幼儿良好的情感著名教育家陈鹤琴先生曾说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”这就说明人的情感总是在一定的情境中产生，并易受周围环境的感染。培养幼儿良好的情感，首先要优化育人环境。如果教师能根据幼儿的心理特点，积极地创设环境，巧…  相似文献   

阅读中的心理运筹回要     

东玲  于泽礼 《初中生学习技巧》2002,(7):32-32

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浅谈幼儿“孝道”教育     

东玲  邢艳 《山东教育》2008,(9):62-62

身处众星捧月环境中的独生子女,天天过着衣来伸手、饭来张口的优越生活,自由自在地坐等着父母的付出,时间久了竟不知如何爱父母、爱亲人了,所得到的一切都觉得是天经地义的。试想,在这样的环境中成长起来的孩子将来又如何具有良好的家庭美德、社会公德、职业道德呢？所以我认为,“孝道”教育应贯穿在幼儿园一日活动中,“孝道”教育应从娃娃抓起!  相似文献   

幼儿交往的作用     

东玲!山东平邑  赵侠 《山东教育》1999,(30)

一个人在成长过程中,无时不在进行交往,特别是幼儿时期的交往,不仅能使幼儿将来更好地适应社会,对其健康成长也极为重要。由于大部分幼儿还处于“自我中心”阶段,很少能设身处地为他人着想,再加上日益增多的独生子女和日趋单元化的现代住宅,减少了幼儿与同伴之间的交往机会,许多幼儿不会与人正确地交往,社会适应能力差。因此,交往对促进幼儿的社会性发展有着重要的作用。幼儿的交往作用主要表现在以下几个方面：一、交往能促进幼儿语言的发展语言是人们交流思想的工具,幼儿与同伴、成人的交往是通过语言来表达思想感情的,正是在…  相似文献   

浅谈幼儿“孝道”教育     

东玲  邢艳 《山东教育》2008,(27)

身处众星捧月环境中的独生子女,天天过着衣来伸手、饭来张口的优越生活,自由自在地坐等着父母的付出,时间久了竟不知如何爱父母、爱亲人了,所得到的一切都  相似文献   

动画片与主题探究活动的整合     

东玲  邢艳 《山东教育》2007,(7):51-52

孩子们非常喜欢看动画片，动画片以活泼可爱的人物形象、色彩鲜艳的画面以及生动有趣的故事情节，深深地吸引着孩子们，使孩子们完全处于自主学习的状态；而主题探究活动则是在教育改革的新形势下产生的新课程，它也主张让孩子们在活动中积极主动地学习。于是，我们尝试将动画片与主题探究活动巧妙地整合在一起，开展了一系列教育活动，并取得了显著的教育效果。那么，我们是如何进行整合的呢？  相似文献   

植物角里乐趣多——教育教学随笔三则     

东玲  邢艳 《山东教育》2010,(5):29-30

种子发芽了 最近一段时间,我们班的主题活动是“奇妙的植物”。为了培养幼儿对植物生长的兴趣,让幼儿了解植物生长的过程,我请家长帮忙收集了各种各样植物的种子,开展了“小苗苗是怎样长大的”这一主题活动。  相似文献