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当代新潮小说家北村的小说颇具先锋意味,提供了小说形式分析与解读的标志性文本.第一人称叙述者的盛行,使叙述者在故事内外、当下与历史、主观与客观间自由穿梭,赋予作品以无数外在悬念,有效推动叙述的展开,叙述视角的自由切换又构建了重重迷宫,无数内在悬念由此产生.二者内外交织,借以顺叙、倒叙、插叙及预叙等手法的运用,共同构筑起北村小说独特的叙事风格. 相似文献
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于京一 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(5):99-101
一直以来，北村是以一个异数的形象存在于当代文坛，他顽固地企图用理想主义甚至宗教的信念来抗拒现实世界的黑暗，挽救人类于虚无和堕落之中，他对文本、生活、精神和信仰的苦心经营可能只是纸上的存在，缺乏现实的根基。因此，他也只能从“存在”走向“解构”，永远无法逃脱悲剧的宿命。 相似文献
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徘徊在“高兴”与“失落＂之间——评贾平凹的长篇新作《高兴》 总被引：1，自引：0，他引：1
于京一 《海南师范大学学报(社会科学版)》2009,22(2):54-58
贾平凹的《高兴》紧贴当下时代关注民生的强力呼吁,显示着一直以来最为文学所推崇的匍匐于大地的优秀品质,为我们里现了一个底层生活的辛酸故事,塑造了一个处于城乡结合部的崭新形象;美中不足的是,他的突破尝试也带来了写作中的叙事困境。 相似文献
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高职计算机网络技术专业实践教学体系的研究与构建 总被引：1，自引：0，他引：1
设计了＂迭代增量＂的课程体系,按照职业岗位的难度阶梯将人才培养过程细分为＂专业新人＂＂准职业人＂＂职业人＂3个阶段。每个阶段呈螺旋递进的趋势。该课程体系下的实践教学体系以＂网络工程＂＂网络管理＂和＂网站建设＂3条主线为方向,由单项技能训练项目、学期综合训练项目、岗位方向训练项目、顶岗实习与毕业设计等4个环节组成,共同构成由点及面、递进式职业能力培养为核心的实践教学体系。 相似文献
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