带状多导体传输线的特性参数提取   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙秀英  于正永 《大众科技》2009,(6):55-56

文章运用数值计算法矩量法提取位于同种介质中具有两接地板多导体传输线的电容、电感矩阵元素以及特性阻抗。主要分析了几种常见的带状多导体传输线,并与有关文献进行了对比,其平均误差小于2％,为以后的辅助计算公式研究以及电路设计等方面提供数值计算结果。  相似文献   

高职通信专业ICT国际化人才培养模式实践     

于正永  杜文龙  朱东进  徐彤 《武汉工程职业技术学院学报》2018,(3)

以通信技术江苏省品牌专业建设为契机,探索和实践了"平台共享、岗位订制、层次递进"ICT国际化人才培养模式。首先阐明了ICT国际化人才培养的必要性,介绍了该模式的基本内涵,明确了该模式的实施流程,最后对实施过程中发现的问题进行了分析和思考。  相似文献   

高职院校精品课程建设的研究与实践——以我院《3G移动通信接入网运行维护》课程为例     

孙秀英  于正永  何晓凤  朱祥贤 《中国科技信息》2010,(20)

高职院校精品课程是高职教育改革不断深化的成果,在高职课程改革中起着引领示范的作用.高职精品课程建设的好坏在一定程度上反映了一个院校的课程改革力度和办学的综合实力.那么,如何基于当前的高职教育教学改革理论进行课程改革,将课程建设成为具有较高级别的精品课程,文章以我院<5G移动通信接入网运行维护>课程为例,从课程设置、教学设计,教学方法与手段、课程考核体系以及校内外实训基地建设等方面进行了实践性探索,积累了一些成功的经验,为高职高专院校通信类专业课程的建设提供了建设性思路.  相似文献   

浅析高职院校项目化教学及其在C语言教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

钱建波  于正永  何晓凤 《中国科技信息》2010,(21)

传统的C语言教学模式不适应当前高职院校学生的教学,本文提出了项目化教学模式概念,且主要从项目化教学模式的定义、特征以及在高职院校C语言教学中的应用三个方面进行了阐述.  相似文献   

浅析高职院校专业人才培养方案的开发——以通信工程设计与施工（监理）专业为例     

于正永 《职业教育研究》2012,(8):24-26

以淮安信息职业技术学院通信工程设计与施工（监理）专业为例,本文着重从专业定位与设置分析、专业课程体系构建、人才培养模式三个方面阐述了高职院校专业人才培养方案开发的主要思路及内涵。  相似文献   

浅谈高职院校专业课程的项目化教学   总被引：9，自引：0，他引：9  

于正永  孙秀英  杜文龙 《大众科技》2009,(3):152-153

高职院校为了更好地做到“教、学、做”一体化,实现知识、能力和素质三大教学目标,项目化教学已经成为高职院校等职业教育机构课程改革的主要方向之一。文章主要从高职院校专业课程的项目化教学的必要性、实施过程、存在问题及解决方案三个方面进行探讨。  相似文献   

锁相环在微波本振源设计中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

何晓凤  于正永  孙秀英 《大众科技》2009,(2):47-48

文章利用成熟的锁相环（PLL）技术设计了一个X波段的低相噪、低杂散和高精度微波本振源。通过制作实验电路板验证,试验电路的单边带（SSB）相位噪声和杂散都达到了预先的设计要求,试验取得了预期的效果。  相似文献