家用电冰箱压缩机的脱楔装置     

亓新民 《中外技术情报》1990,(2):23-23

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强化学术意识注重学术实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

李韬  亓高升  董泗利 《山东教育学院学报》2004,19(4):124-125

学术性是高校图书馆的本质特征,是事业演进的内在动力.本文论述了重视和强化学术性的必要性,并结合本馆实际提出了开展学术研究工作的具体做法.  相似文献   

永远都是我     

孑亓  韦凡 《同学》2006,(7)

今天高考结束。我漫步于北大未名湖畔的小路上,穿梭在驻足照相的人群间,听到远处传来极具洞穿力的刺耳车铃声,丝毫没有被北大的人文气息感染,甚至有些怀疑,北大真如外界盛传的那样是个圣地吗?这是使人迷恋的北大吗?此刻的我完全体会不到。我一如从前,走在放学回家的必经路上,脚下是踩过三年的泥土,鼻间嗅到熟悉的草香味,却感觉不是原来的那般清香。抬头望去,未名湖面泛着涟漪,被阳光点染的波纹一晃一晃,映入人眼时些许不自然。我仍不习惯独自一人穿过这条外人看来很美的路,可今天,是我一个人,今后也许依然会是。  相似文献   

社会线索促进在线学习的认知神经机制     

田媛  亓栀  黄湘琳  向虹钰  汪颖 《电化教育研究》2021,42(2):63-69

社会线索的呈现是教师在在线教学过程中采用的一种重要的教学形式,教师使用不同的社会线索会对学生产生不同的影响.本研究通过功能性近红外光谱技术(fNIRS)以及学习测验,考查学生在不同社会线索(手势引导、眼神引导、眼神—手势引导)条件下,大脑皮层的激活范围、前额叶(PFC)与右侧颞顶联合区(rTPJ)氧合血红蛋白浓度(HbO)的变化及学习成绩的差异.结果发现:(1)在眼神—手势引导条件下,学生的保留测验成绩显著高于单独呈现某一引导条件;(2)fNIRS结果证明,被试在眼神—手势引导条件下右前额和右颞叶的HbO要显著高于眼神引导条件下的HbO,在眼神—手势引导条件下学生有更深的认知加工水平并且感知到了更强的社会性.因此,为了提高学生在线学习的效果,教师应发挥眼神引导和眼神接触的重要作用,注重教学中社会线索的使用,并将更多的社会线索(眼神、手势)结合起来开展教学.  相似文献   

从一元治理到多元治理：台湾淡水河系的治理机制研究     

王栀韩 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2017,(2)

淡水河系是一条治理权与管理权分属台湾不同层级政府的跨域河川,但制度缺陷并未埋没其治理成效。基于大量文献分析和深度访谈发现,淡水河治理成效是多元主体协商合作的创造性成果。具体来说,上级政府扮演着“领航者”角色,制定大政方针、法规制度规范地方政府和公民的行为,并为具体治理项目提供资金支持;地方政府则是政策的“执行者”,创造性执行上级政府的规定,并为利益相关者搭建协商平台;而公民社会更多地扮演“监督者”角色,自发成立河川巡守队协助政府,同时也监督政府的治理行为。  相似文献   

纯有机长余辉:现象、机理及应用     

亓媛媛  安众福  陈润锋  黄维 《中国科学基金》2016,(4):325-327

<正>长余辉发光材料在激发源停止激发后,仍然能够持续发光[1],在弱光照明、应急指示、建筑节能、智能交通、信息存储和显示等领域,特别是能在"免激发"条件下实现生物传感和成像以及多重数据加密和防伪方面,具有广泛的应用前景。与无机长余辉材料的悠久历史和如火如荼的研究现状相比,有机长余辉材料的发展甚晚,这是因为有机分子的激发态高度活泼,辐射和非辐射跃迁、激子转化和迁移、能量传输和转移等多种过程并存[2—4],激发态寿命  相似文献   

古宅逃亡     

夏栀栀 《初中生》2011,(17):60-61

我终于痛下决心,要逃离我祖祖辈辈栖息的古宅。尽管5·12汶川地震没有波及我的房基,神舟7号的返回舱也没有压塌我的屋顶,但我实在无法再坚守我的"阵地"。多年以前,我的老祖宗目光宏远,把宅址选在了学校礼堂旁,从此不必有"孟母三迁"的麻烦。事实也证明了耳濡目染的作用——未经名师指点的我,不仅熟谙历史,而且能歌善舞,这是住在学校外面的伙伴无法企及的。  相似文献   

高校实验室安全信息化管理体系的构建     

亓文涛  靖杨萍  孙淑强  俞丹亚 《实验室研究与探索》2015,(2):294-296

高校实验室是人才培养和科技创新的重要场所,它在教学和科研中扮演着极其重要的角色。如何加强高校实验室管理,逐步完善实验室安全管理体系,真正做到以人为本、防患于未然,一直是实验室管理工作者不懈努力的目标。本文是基于目前高等教育信息化的背景下,利用先进的信息化技术手段,将各类信息化管理平台,进行有效整合,构建出一套完整、高效、现代化的实验室安全管理体系,以达到优化高校实验室安全管理的目的,切实提高实验室安全管理工作效率。  相似文献   

高职高专学生党建工作探析     

亓志学 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(1):40-42

在充分认识高职高专学生党建工作的重要性和必要性的基础上，深入客观地分析高职高专学生党建工作中存在的问题，探索学生党建工作的对策，高职高专学生党建工作的针对性、科学性和实效性。  相似文献   

被动运动和香丹注射液对失神经大鼠骨密度和骨代谢指标的影响          下载免费PDF全文

高丽  李向东  郑陆  沈东颖  亓新学  刘栋  赵广丰 《武汉体育学院学报》2010,44(8)

目的:观察被动运动和香丹注射液对失神经大鼠的骨密度和骨代谢指标的影响,探讨二者对废用性骨质疏松的康复作用. 方法:3月龄雄性Wistar大鼠随机分为假手术组、单纯失神经组、失神经+被动运动组和失神经+香丹组,除假手术组外,其他各组切断左侧坐骨神经和股神经,经30天被动运动和香丹注射液灌胃后,测定左侧股骨、胫骨的重量、骨密度和血钙、碱性磷酸酶、骨钙素、抗酒石酸酸性磷酸酶5b的浓度.结果:与假手术组相比,单纯失神经组大鼠胫骨的重量、股骨和胫骨的骨密度显著降低,抗酒石酸酸性磷酸酶5b水平显著升高;与单纯失神经组相比,失神经+香丹组胫骨远端松质骨骨密度显著性升高,失神经+被动运动组和失神经+香丹组碱性磷酸酶、骨钙素水平显著升高.结论:失神经大鼠的骨吸收提高引起骨密度降低,被动运动和香丹注射液可提高骨形成,延缓失神经大鼠骨量下降,香丹注射液促进骨矿含量增加的作用优于被动运动.  相似文献