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发展职业教育是推动经济发展,促进就业改善民生,解决"三农"问题的重要途径,而农村居民对职业教育的了解、关注和参与程度在很大程度上决定着职业教育的发展状态以及新农村的建设。本文从农村居民角度对安徽省近300个农村家庭进行调查,深度了解了农村居民对子女接受职业教育的关注情况,从接受教育的客体角度探讨农村职业教育发展中存在的问题并提出相关解决建议。  相似文献   
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