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人工智能时代的课堂教学革新要更加重视完整理解"学习"的含义,确保通过课堂教学促使学习完整地发生,教师要做好选择、组织和整合这三项工作。要理直气壮地提出"学教统一",调动师生两个方面的积极性。教学的空间和时间会有较大的变化,将更加适合学生个性化和差异化发展的需要。课程内容也将实现翻转,在学习任务的类别上,要重视"为什么"的知识的内化和外化,在动力、策略和原理上下功夫。要依据不同的知识类型(学习目标)来开展有针对性的教学,同时也倡导依据不同学习任务类型,扶放有度地提供指导,培养学生的自我调节、自主发展能力。要依据学习目标达成度开展评估,同时开展形成性评估和自我评估。 相似文献
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一、对小班小组合作学习的认识
小组合作学习是小班学习的一种重要形式,也是适应个体差异的一种教学策略,它能较大程度地发挥集体互助的力量,促进学困生的转化.它给学生创设了一种和谐、宽松的课堂氛围,减少了学生的心理压力;给学生提供了较为宽松的自主学习时间和空间,使他们有机会进行相互切磋,共同提高,充分发挥学生的思维优势. 相似文献
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