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傅萍 《中学英语园地(高三版)》2011,(8):57-59
随着我国基础教育的深化改革和社会发展对英语教育要求的不断提高。增强学生英语词汇量的掌握,提高学生英语阅读能力,以及培养学生英语语言交际能力已经成为初中英语教学的首要目标。提高英语教学质量也是提高我国整体外语教育水平与人文素养的重要途径。文章分析影响英语教学效率的因素,探讨提高初中英语教学效率的途径。 相似文献
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该文从多学科的角度探讨"移情"与"批判"的涵义及应用于英语阅读教学的重要性和互补性,描述了采用K-W-L认知策略提问模式创设关联情境性课堂和利用四步层级提问法发展学生的移情与批判性思维能力的两大实现途径。 相似文献
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培养批判性思辨能力是师范生教育的重要目标之一。针对我国外语专业阅读教学现状,设计了评判性阅读四步教学法,在湖南第一师范学院2012级两个英语专业班（一个对照班,一个实验班）进行了为期14周的教学实验。通过采用测试、问卷与访谈三角应证法获得的数据表明,实验班学生的批判性思辨能力有较大幅度的提高,86%的受试对象对四步阅读教学法的创新表示满意。 相似文献
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现代室内设计是促使科学、艺术和生活结合成一个完美整体的推动剂,本文在运用色彩构成原理的基础上,立足室内色彩对人们心理和生理所产生的作用,总结出了室内色彩协调的一般性原则,并针对现代室内空间,得出用色规律。 相似文献
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立足于青州市博物馆近几年开展的社会教育活动现状,通过对教育活动项目和案例的归类、分析,阐述青州市博物馆在开展社会教育方面工作的一些经验做法。 相似文献
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傅萍 《湖南第一师范学报》2012,(1):85-88
对湖南某高校41名应用英语专业学生在英语学习中使用元认知策略的问卷调查与抽样访谈表明：学生在元认知学习策略方面存在应用性缺陷问题,这主要表现为学生对学习的自我计划、自我监控和自我评价等方面的策略运用能力较弱。教师在教学过程中要有意识地引进和使用相应的元认知策略知识,不断强化学生的元认知意识。 相似文献
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创新思维能力培养在高校英语教学中越来越受到重视。然而,外语专业毕业生显现出的“思辨缺席症”和智性不足不容忽视。结合湖南第一师范学院六年制本科小学教育专业两个英语班的阅读教学,进行为期15周的教学试验后,研究结果表明,学生在阅读过程中所涉及的高级思辨能力有一定程度的提高,研究论证了使用K—W—L认知策略模式及其系列扩展模式具有知识激活功能、思维拓展功能、动态教学评估功能和心理资本开发等四大功能。根据不同的教学主题和教学内容采用不同的K-W—L认知策略模式匹配使用,能有效促进学生的自我探究式学习、提升批判性阅读能力和培养学生的创新性思维能力。 相似文献
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本文就阅读与测试的问题,提出了建设性的意见,其中还对本刊今年第2期上的部分阅读题提出了不同的看法。阅读题究竟该怎么出?怎样才能促进阅读?这是广大语文教师都很关心的问题,欢迎大家就此发表自己的意见。 相似文献
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电力系统配电网自动化是当前电网建设的热点,无论是大型、中小型城市都是把配电网建设改造及自动化的实施列为工作重点,投入大量的资金和人为物力,其日的都是为了扩大供电范围,增强供电能力,提高供电可靠性,优化电力服务。从目前的应甩情况。有些内容只限于开发、研制和试用阶段。因此,各地应本着从实际出发,统筹安排,循序渐进的原则,本文针对配电网的网络结构改造入手,做好规划,根据效益反馈,来逐步建设,完善适合于本地区电网发展的配电网自动化系统。 相似文献
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