我的路     

幕海凌涛 《创新作文(初中版)》2009,(12):17-19

周末的午后醒来,头脑里闪过一丝恐慌,与这个闲暇的午后格格不入。窗帘静静地把明朗的色彩隔绝在外,像一张闷声哭泣的脸。压抑像无数张开的触角,向我直直逼来。  相似文献   

老师的目光     

凌涛 《教育艺术》2004,(3):7-7

在批阅每周一次的“知心本”时,一段文字令我震惊:“老师迎面而来,我马上向她鞠躬问好,老师像往常一样笑眯眯地点头回礼,但是目光中分明没有了以往的赏识和关爱,流露出的只有淡然和冷漠。”这是一个叫小云的女孩所写的话,本来她聪明活泼、勤奋好学,深得我的喜爱。一个偶然的机会,我知道了她爸爸就是两年前在我身患急病需要住院治疗,却因带的  相似文献   

善良     

凌涛 《世界中学生文摘》2005,(10)

邪恶已经三天没有进食了,饿得晕晕飘飘的。邪恶看到善良走了过来,连忙恳求善良道,善良的人呀,我快要饿死了,请求你,把你那颗善良的心,奉献出来,救我一命吧。善良说道,哦,可怜的人儿,我不能见死不救呀。说着,善良把自己的心掏了出来,给了邪恶。邪恶一口咬碎了善良的心。邪恶抹了一把满嘴的鲜血,接着对善良说,你已经没有了善良的心,你带着一个善良的躯壳,到处游逛,岂不是欺世盗名。我看还是把你解决了好。说着,邪恶扑了上去,一口把善良生吞了。善良在邪恶的肚子里,发出闷闷的声音,天地良心,谁来惩治邪恶……此时,正义从空中经过,看到邪恶的丑…  相似文献   

信息技术课的教学特点     

凌涛 《河南教育》2003,(6)

信息技术课作为一门新兴的学科,有其自身的特点,与传统的文化课的教学方式相比,它具有进度上的“异步”、学习过程中的“交互”、学习方法上的“协作”和教学内容及教学效果评价上的“开放”等特点。一、教学进度和教学要求上的“异步”传统的文化课教学,在统一进度、统一教学内容和统一教学要求的“三统一”制约下,导致课堂教学的高度“同步化”。由于知识体系的严谨和庞大,学生必须按部就班,一步一步进行学习。统一和规范是保证整体传授效率的基础。由于以计算机技术为基础的信息技术本身发展迅速,各种技术指标体系很难在一个相对长的时期…  相似文献   

初中数学分层教学的探索与思考     

凌涛 《教育艺术》2000,(12):47-48

数学是一门逻辑性强,抽象程度高,有严密系统性的科学,客观上要求按教学规律办事,即结合学生实际,遵循循序渐进和可接受性原则。然而同一班级学生往往知识和能力参差不齐,若按同一标准同一要求对待所有学生,  相似文献   

图像与实例教学研究——以建筑学三年级教学为例     

凌涛 《时代教育》2014,(23)

图像与实例结合教学有利于帮助学生更好地理解建筑学知识,这对提高建筑学教学质量具有非常重要的意义。本文首先阐述了建筑学的学科特点和图像与实例结合教学的作用,提出了图像与实例结合的教学措施,最后分析了建筑学三年级应用图像与实例结合教学的个案。  相似文献   

基于应用型高校创新型实验室建设和创新人才培养的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

凌涛 《考试周刊》2011,(11):196-197

高等院校的实验室是培养新世纪高素质人才的前沿阵地,是培养学生创新精神和实践能力的重要实践场所。高校实验室应该面向国家创新体系,认真贯彻＂坚持和落实科学发展观,以学生为本,以创新人才培养为工作核心,实施开放式实验教学,促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调发展＂的实验教学理念,全面展开实验室的改革创新活动。本文就如何建设创新型实验室和创新人才培养展开了讨论。  相似文献   

我的路     

幕海凌涛 《小学生创新作文》2009,(12)

生命,是时间海洋上漂浮的砂砾。——题记(一)周末的午后醒来,头脑里闪过一丝恐慌,与这个闲暇的午后格格不入。窗帘静静地把明朗的色彩隔绝在外,像一张闷声哭泣的脸。压抑像无数张开的触角,向我直直逼来。  相似文献   

小学生在家如何合理使用电脑     

王迪  凌涛 《小学生》2010,(2):17-19

现在，很多同学喜欢在家上网打游戏，但是常常遭到大人的反对。为此，我调查了我们班38名同学。  相似文献   

大学生社会实践调查-煤矿火灾调查与对策研究     

易厚  凌涛  朱雄  欧懿 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(10):195-196

火灾事故是煤矿生产过程中重大灾害之一,通过对湖南省湘潭县谭家山镇煤矿火灾事故的实地调查研究,分析煤矿引发安全事故的原因,发现火灾事故防治中存在的问题,提出煤矿火灾事故防范措施和方法,为煤矿安全生产管理部门提供参考.  相似文献