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"双导师制"是经过十几年中国的教育实践证明了的行之有效的导师聘用模式,首先应用于在中国研究生扩招、社会对人才复合型需求增加的背景下,对在职专业研究生的培养中。应用型本科院校针对当代经济的发展对创新人才的需求,将培养应用型复合人才作为自己的培养目标,人才类型恰恰与"双导师制"的实施对象相近。因而,在应用型本科院校实施"双导师制"成为必然。应用型本科院校中英语专业学生"双导师制"的实施需要依据工具专业的特征,同时要遵循一定的原则实施,从而保证对应用型复合英语人才的全面培养。 相似文献
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新时期大学生创新精神教育与实践能力培养研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘双丽 《商情·科学教育家》2008,(5)
本文以国家教育部教高〔2007〕1号文和(2007)2号文件为背景,应用高等教育学的理论和方法,通过对教育学理论的研究和拓展,将大学生创新精神和实践能力培养相结合,提出实践能力培养是大学生创新的根本途径和平台,强化实践性教学环节是新时期大学生创新能力培养的切入点,提出改革现行教学培养模式是新时期培养大学生创新能力的根本所在,并提出了建立实践性教学体系的具体操作方法。 相似文献
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刘双丽 《齐齐哈尔职业学院学报》2008,(4)
对于职业学校的大学生而言,鉴于其不同的学习经历和学习特点,获得有效的学习方法,尤其是适当的笔记记法具有更大的意义。本文旨在探讨传统笔记的做法、学术上主张的新的笔记记法(线形法和矩阵法)等以探究适合职业学校大学生使用的笔记记法,从而为其在校及离校后的继续学习提供一个有力的辅助。 相似文献
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