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刘大奇 《中国校外教育(理论)》2008,(3):155
在高校体育教学中,运用合作式与探究式教学模式进行体育教学,比较符合高校学生的心理特征.本文作者在体育教学中注入合作式、探究式教学模式,从一切为了学生、关注学生一生的发展出发,对构成新的教学模式组成的基本内容进行辩证分析,具体方法有文献资料调研、经验总结、教学实验、心理测试、体育测验等.力争为高校体育教学改革提供参考依据. 相似文献
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为更有效地通过体育课程来提高大学生的健康水平,促进其健康发展,此研究运用文献资料调研、经验总结、自然教学试验、心理测试等方法,对我院6个自然教学班进行试验,取得了较为显著的成效。试验结果表明,实验班学生整体对体育的热爱远远超过其它对照班学生,初步构建了高校体育课程促进大学生健康教学体系,形成有特色的整体教学,对贯彻《全国普通高校体育课程教学指导纲要》,加强大学生健康教育要求的贯彻落实提供教学建议。 相似文献
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"紧逼防守"现代篮球运动发展的趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
随着篮球运动的快速发展,各队在训练中越来越重视对防守的训练,比赛中通过具有攻击性的防守及防守阵型的突然变化,扰乱攻方进攻节奏,给攻方造成心理压力.利用这种战术反败为胜的例子屡见不鲜.本文通过对紧逼防守、区域防守等防守战术的变化及训练谈一些看法. 相似文献
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论竞技体育与全民健身协调发展刘大奇２０５０年我国要达到中等发达国家水平，必须把建设物质文明和精神文明作为统一的奋斗目标，把社会全面发展放在重要战略地位，必须坚持物质文明和精神文明共同进步，实现经济与社会相互协调和持续发展。体育作为精神文明建设的重要组... 相似文献
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刘大奇 《中国校外教育(理论)》2008,(2):145
据国家教育部调查,我国在校学生的心理问题随年龄增长而递增,高校学生是学生在校的最高阶段,本文就如何在这关键阶段在体育教学中采用良好的体育学习方法进行心理教育,增强学生的心理素质、开发心理潜能、提高社会适应能力,预防、矫治学生心理问题行为进行探讨. 相似文献
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