“A Question of Pronunciation”带给我们的思考     

王力  刘欣红 《海外英语》2014,(24)

语音是学好英语的基础,只有掌握了正确的发音才能熟练运用英语单词、阅读英语文章、用英语进行交流。文章通过一篇题为"A Question of Pronunciation"的短文,引发了笔者对英语语音学习及语音教学现状的思考,提出了英语学习中应加强语音教学。  相似文献   

混合学习的本质探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈卫东  刘欣红  王海燕 《现代远距离教育》2010,(5):30-33

混合学习是在对数字化学习反思基础上建立起来的,一种注重发挥传统教学和数字化学习优势的学习与教学方式。文章从人、技术、环境和方法四个维度分析了混合学习的本质。混合学习成功实施的关键在于关注这四个维度要素的融合,服务于人的发展和认知、技能、情感学习的需要。  相似文献   

改革硕士生入学考试的业务课命题工作提高入学质量   总被引：1，自引：0，他引：1  

董碧莎  刘欣红 《学位与研究生教育》1999,(5):45-47

研究生的入学质量是提高研究生培养质量的基础和保证。我国恢复研究生招生以来,选拔方式基本上实行以入学考试制度为主。要搞好入学考试,命题是关键。作者归纳了目前硕士研究生入学考试业务课命题中存在的问题,并提出了改革命题工作的办法  相似文献   

混合学习在大学英语教学中的应用探究     

刘欣红  王慧敏  姜蓝 《英语辅导》2008,(2):24-28

Blended Learning是为了最大化地实现学习目标,采取适合于特定的学习者的教学手段,在恰当的时间和地点将一定的知识传输给学习者。由于其融合了多种教育手段的优势,受到了很多人的关注。国内学者也分别发表文章探讨Blended Learning的定义、模式及其对中国教育技术的启发和影响。但Blended Learning毕竟是产生于国外,在国内的教学中是否可行还是未知。因此本文则试图通过问卷的形式对东南大学部分本科生的计算机及网络的使用情况以及英语学习方式的倾向性进行调查,以管窥Blended Learning在大学英语教学中应用的可行性,并根据调查结果提出Blended Learning在大学英语教学中的具体应用框架。  相似文献   

“A Question of Pronunciation”带给我们的思考     

王力  刘欣红 《海外英语》2014,(12)

语音是学好英语的基础,只有掌握了正确的发音才能熟练运用英语单词、阅读英语文章、用英语进行交流。文章通过一篇题为“A Question of Pronunciation”的短文,引发了笔者对英语语音学习及语音教学现状的思考,提出了英语学习中应加强语音教学。  相似文献   

混合学习理念下的大学英语教学模式设计     

刘欣红  王力  苏振利  周红玉 《考试周刊》2008,(34)

大学英语多媒体教学模式虽然改变了传统的教师"一言堂"局面,但也存在着无法顾及学生的个别需求等问题.本文针对这些问题,结合Blended Learning的理论及对大学英语教学的启示,设计了一种新的大学英语教学模式——大学英语混合教学模式.  相似文献