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知识结构由个体知识结构和群体知识结构之分,在这里,我们只谈个体知识结构。所谓个体知识结构,是指某人所具有的各种知识的质与量的对比关系。所谓质的对比关系,是指该人具有几种不同方面或领域(专业)的知识及其之间的相互关系,质的对比关系表明了该人知识面的宽度;而量的对比关系表明该人所具有的各种知识深度。如果这种质的对比关系和量的对比关系组成合理,我们便说这个人具有合理的知识结构。一、个体知识结构的类型从个体知识结构中知识的质与量两个之间的关系来分析,我们可以得到两种典型的个体知识结构类型:“—”字型知识结构和“T… 相似文献
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单爱慧 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z1)
通过对教育技术学专业学生实习现状进行调查分析,提出当前实习模式存在的缺点与不足,并从自己的实践经验入手,提出体验—调研—实践—反思模式,并就本模式赖以成功实践的关键问题进行讨论。 相似文献
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斗转星移 ,不知不觉之间 ,《电化教育研究》创刊至今已逾 2 0年 ,如今又迎来了百期大庆 ,真是可喜可贺。对这本学术杂志而言 ,这 2 0年是不寻常的 2 0年 ,是辉煌的 2 0年 ,是排除万难的 2 0年 ,又是功勋卓著的 2 0年。可以说她既是中国电化教育发展和提升的产物 ,也是这些发展变化的见证和推动力。因此 ,我们有理由由衷地道一声 :同志们辛苦了 ,中国的电化教育事业感谢你们 !在学术界 ,每行每业恐怕无一例外地会有一两本脍炙人口的、具有代表性的学术刊物 ,而在我们教育技术学界 ,《电化教育研究》无疑就是这样一本具有很高影响力的高水平学… 相似文献
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信息社会为教育提出了深化教育改革，提高教学质量，以教育信息化实现教育现代化的迫切要求，然而我国几年来的教育改革一直未能取得令人满意的成绩，笔者认为教师的知识结构不能满足信息社会的要求是导致教育改革举步维艰的重要原因之一。文章分析了个体知识结构的重要性以及典型的个体知识结构的类型，分析了教师已经建立的“T”字型知识结构的缺陷，并在对中小学教师进行教育技术培训的实践基础上提出了适应信息社会要求的“IT”字型知识结构。 相似文献
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文章分析了教师知识生态系统的结构和功能,并从生态学的角度出发阐述了教师队伍如何通过有效的知识管理优化教师团队的功能,提高教师团队的组织效益。 相似文献
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