智慧治班,促进和谐——小学班主任班级管理策略探析     

瓦斯马·艾合买提 《读与写:教育教学刊》2021,(8)

小学生由于年龄较小、认知能力较弱、生活经验不丰富,所以还未形成特定的规则意识,特别还有一些理念意识不够清楚,还需要班主任进行正确引导,坚持以智慧治班,将有利于提升班级管理水平,并保障学生健康发展。关于智慧治班的策略,笔者有以下建议。  相似文献   

音乐类出版物数字版权保护的制度性应对措施     

张以一 《编辑学刊》2018,(4):75-79

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开心了找爸爸玩, 难过了找妈妈哭     

一小时爸爸 《家教世界》2019,(2)

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英美文学作品《喜福会》中的翻译策略探析     

蔡静一 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):108-109

文学作品具有鲜明的时代特征,不仅反映的是时代生活面貌,更指导着人们后续生活和工作.以英美文学作品《喜福会》为例,对其内容、创作背景和运用的翻译手段进行简要介绍,并细致分析其中运用的翻译策略,最后进行了系统化总结.  相似文献   

秋天的阳光     

鲍彦一  丁雅慧 《教学月刊(中学下旬版)》2021,(1)

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小鱼搅局,妙招应对     

一牛  王永淳 《中国钓鱼》2020,(3):72-74

钓鱼人钓鱼时遇到小杂鱼搅局通常都只能束手无策、愤怒与无奈.除非你是为钓小鱼而来,遇此情景通常都是绞尽脑汁与贪得无厌肆无忌惮的小鱼斗法,可大多结果都是败下阵来。筋疲力尽,一天下来被小鱼们虐得焦头烂额苦不堪言,像样的鱼获寥寥,真个是大汉无奈小鱼何。钓考通常是甘拜下风避之则吉早早转移钓点,或干脆收竿走人。因此,垂钓中如何化解小鱼搅局?乃天下钓鱼界备受关注的重要的共同课题。夸张一点说,完美有效的、理想的化解方法至今仍可以视为垂钓领域的哥德巴赫猜想。  相似文献   

科技人力资本视角下杰青科学家资助年龄对资助效果的影响——以杰青基金地球科学项目为例     

田人合  郑军卫  张志强  于洁  杨芳娟 《图书情报工作》2019,63(22):91-105

[目的/意义] 杰青基金实施25年来，资助者年龄呈大龄化趋势发展，深入分析该现象对完成杰青基金的影响，对未来杰青基金管理具有重要意义。[方法/过程] 研究以1994-2018年杰青基金地球科学项目为研究对象，构建科研论文产出效率、创新能力和学术影响力三个评价指标，提出"科技人力资本投入-科研产出"理论模型及假设，采用DID模型克服样本选择性偏误所导致的内生性问题，验证理论假设，实现对杰青基金资助年龄异质性的研究。[结果/结论] 实证结果表明：杰青科学家大龄化趋势日趋严重，存在明显的45岁现象；杰青基金实施20年中，支持"资助年龄越大，资助效应越好"假设的比例较低；三个评价指标维度，资助效应最大且资助年龄在39-42岁之间的年份在杰青基金实施20年中所占比例最大。因此，无论从杰青基金设立宗旨、还是从评估结果来看，都应该避免杰青科学家大龄化趋势，扩大对中低龄优秀青年人才的资助。  相似文献   

基于卡诺模型的知识付费服务用户满意度研究     

于斯一 《河南图书馆学刊》2019,39(6)

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新唯物主义视域下思想政治教育本质辨析     

朱亦一 《文化学刊》2019,(4)

马克思在《德意志意识形态》中提出了"新唯物主义"。新唯物主义审视社会历史现实的基点,是对新事物扬弃旧事物及其过程和结果的整体性描述或阐释,这是一种变革的、发展的实践观;纵观历史,实践呈现出变革性的历史阶段,大致有两个时期:一是私有制的产生及其消逝时期,二是共同所有制的产生时期。在变革的实践观的审视下,思想政治教育本身产生于世界历史发展的上升期,只有符合世界历史发展的上升期的思想政治教育的理论与实践,才能体现思想政治教育的本质。  相似文献   

基于"立德树人"的学校德育途径探索     

郭天海  姚仁合 《辽宁教育》2020,(6):67-68

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