排序方式： 共有23条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
本文通过揭示发生在中小学课堂上的性别偏见现象，分析其产生的原因；最后探讨其相应的对策，以期减少课堂中的性别偏见现象的出现。 相似文献
2.
3.
新加坡和中国的基础教育都经历了多次改革,分别有着各自不同的特点。新加坡基础教育注重培养学生的核心价值观、设置多样的活动课程、依学生能力分层教学、注重教师专业发展等做法对我国基础教育创新机制的构建有一定的启示和借鉴意义。 相似文献
4.
绘本是以图文并茂的形式,反映儿童生活为主的儿童图书。绘本本身具有多种特点,并蕴藏着丰富的教育资源,本文从实践层面探索开发绘本对幼儿的教育价值。 相似文献
5.
利用三角函数幂公式、L'Hospital法则、分部积分公式和数学归纳法,得到含有三角函数的第一类广义积分∫∞0(sin ax/x)ndx的计算公式,其中n≥2且α≠0. 相似文献
6.
本文结合教学实践,探讨并提出幼儿园语言教育活动中教师提问的设计策略:一是分析素材,寻找并发现问题;二是合理设计问题的层次,使问题连接自然、有条理;三是提问后适当思考,机智地回应幼儿。 相似文献
7.
要培养高素质的人才，就必须要具有高素质的教师，全面发展是21世纪社会对教师提出的要求，同时新课程标准的实施，要求教师知识面宽，专业基础扎实，有深度，对其他学科的知识也要有所了解，因为教学课程改革的基本理论、基本思路和基本设想，最终是靠数学教师的课堂教学去实现的，这就对高师数学教育提出了新的挑战和要求；本文主要从高师教育的角度出发，探讨了培养创新型中学数学教师的思路与方法。 相似文献
8.
正新加坡和中国的基础教育都经历了多次改革,分别有着各自不同的特点。新加坡基础教育注重培养学生的核心价值观、设置多样的活动课程、依学生能力分层教学、注重教师专业发展等做法对我国基础教育创新机制的构建有一定的启示和借鉴意义。一、新加坡基础教育的特色1.教育目标注重对学生核心价值观的培养"新加坡教育部在教育改革文件中明确指出,将继续加强英文、数学以及科学等课程的教学,为学生的智力发展打下坚实的基础,同 相似文献
9.
10.
幼儿从幼儿园过渡到小学,受到幼儿的个体特征、经历、家庭背景和社会大环境的影响,入学过渡对每位幼儿都是独一无二的。澳大利亚墨尔本大学教育学院研究者关于幼小衔接的研究通过方差分析和复回归分析探索幼儿入学适应的影响因素与入学适应指标之间的复杂关系,这些因素包括不同类型的双亲和非双亲的保育方式、幼儿的个体特征、家庭因素和学校因素。研究目的是为了使相关机构与人员能够尽早采取有效措施防止或克服幼儿的适应困难,这对我国的幼小衔接工作有一定的启示。 相似文献