教学实验室开放是提高实验教学质量的重要途径   总被引：4，自引：4，他引：0  

赵学余  肖稳安  姚菊香 《实验室研究与探索》2008,27(5):17-19

为提高教学质量,培养学生掌握科学实验方法和技能、提高分析和解决问题的能力,充分发挥实验室效益。教学实验室必须向学生开放。文中介绍了南京信息工程大学教学实验室开放工作的初步做法以及在实验教学中取得的成果。  相似文献   

巧导妙入提高初中数学课堂教学效率     

姚菊香 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):21

新课程下的数学教学更加注重学生能力的发展,提倡促进学生的全面发展.这对我们数学课堂教学的有效性提出了更高的要求.而教师若想提高数学教学的有效性,就需要足够重视课堂导入.良好的课堂导入可以有效地吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,有效地提高学生的学习效率.俗话说:"良好的开端是成功的一半."课堂导入应得到每一位数学  相似文献   

物理实验教学示范中心建设的探索与实践     

陈玉林  赵学余  马占元  姚菊香 《实验室研究与探索》2008,27(7)

结合该校在实验教学示范中心建设中的经验,阐述了示范中心建设的指导思想、建设目标、管理体制以及实验教学体系改革、实验队伍建设、教材建设等方面所进行的探索与实践,使其真正成为示范性的实验教学基地。  相似文献   

高校实验室建设与管理精细化研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

万长建  姚菊香 《实验技术与管理》2012,29(2):188-190

就高校在快速发展时期,实验室在建设和管理方面存在的实验室任务、设备选购、建设方案、配套方案、管理等问题,提出了实验室建设与管理都需要精细化的观点,分析了实现精细化的意义以及如何实现精细化的途径,研究了问题产生的原因及解决问题的思路与办法。  相似文献