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计算机网络技术的发展与应用，极大地推动了传统编目工作向联机联合编目发展。对当前云南省联合编目存在的问题进行探讨，并对解决这些问题提出几点建议。 相似文献
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本文对我国呈缴本制度的颁布、实施和呈缴本制度及呈缴情况进行了介绍,分析了呈缴本制度在实施中存在的问题,并提出完善呈缴本制度的建议。 相似文献
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工程图学CDIO立体动态教学平台的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了工程图学构建CDIO立体动态教学平台的优势，充分利用图学课程天时、地利人合的客观条件，提出实施延长实践教学环节具体方法和内容，加重夯实实践教学层面，践行工程图学CDIO立体动态教学模式。实验证明，该教学模式对于启发与培养大学生实际动手能力和创造性都是十分有效的，并将为后续专业课程的学习、毕业设计，甚至为以后的工程与科研工作奠定良好的基础。 相似文献
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工程图学中的创新思维方法研究 总被引：3，自引：0，他引：3
分析了工程图学教育中创新思维培养的一种“三维互动立体教学法”。使教师与学生在授课间达到互动、互感、互疑效果。实验证明,创新思维教育起到了提高教学质量的作用,并对诱发大学生的创造力及创新思维能力,缩短尔后取得科研成果的时间,是一种可实施的较好方法。 相似文献
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加强学生的主体性培养是时代的要求,也是对传统的教育思想和教学模式反思的结果。给学生自主尝试的机会,让学生在摸索中自己产生问题,发表见解,建构知识体系,凸显主体地位。课堂中学生自主探究、小组合作交流、当堂检测,让学生全体、全方位参与,使学生的积极性与创造性得到极大发展。 相似文献
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网络教育的新特点决定了教师地位的改变,在教育观念的认识上由"占据强势"、"独霸威望"地位变为"勉励强势"、"共同上进":在文化知识的传承上,由"前喻文化"地位到"前喻文化"、"并喻文化"和"后喻文化"共存;在师生人际关系上由"敬而远之"到"远而敬之".同时,教师的角色也应有所创新,即转成学生个性的开发者、自我发展的学习者和教育方式的协调者. 相似文献
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