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大学双语教学现状及对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
孟晓慧 《中国教育技术装备》2012,(6):79-80
双语教学是高校教育的方向之一,从2001国家提出双语教学目标至今,双语教学发展仍很缓慢。从大学双语教学的现状入手,深入浅出地分析形成这些现状的原因及困难,并提出解决的对策,以供参考。 相似文献
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造词法就是创制新词的方法,人们在造词时,可以根据本民族的语言习惯,掌握和运用现有的语言材料造出各种各样的新词.在组成新词时,人们使用的方法是多种多样的,这些为事物命名创制新词的方法,我们统称为造词法.在汉语的造词过程中,即使人们使用同样的语素,如果造词方法不同的话,也会产生意义完全不同的词语. 相似文献
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孟晓慧 《中国教育技术装备》2012,(15):37-38
从教师的价值观、工作情况、生活情况等来分析影响教师幸福感的因素,同时提出一些自己的建议,包括对社会和对教师本身的建议,希望能从根本上找到解决问题的方法,提升教师幸福感指数,从而从根本上提高教育质量。 相似文献
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危重病例抢救是医学临床技能重要的组成部分,也是临床医生必须掌握的重要技能,危重病例抢救技能是各种基本临床技能的综合,也是培养医学生科学诊断思维和良好心理素质的重要手段。为了探讨临床危重病例抢救技能培训的新方法。将HPS和ECS应用在危重病例抢救技能培训中,重现了危重症抢救现场,缓解了临床教学资源不足的矛盾,提高了医学生的临床技能、沟通技巧和综合诊断技能。HPS和ECS应用于危重病例抢救技能培训顺应现代医学教育的趋势,必将成为培养医学创新型人才所必不可少的手段。 相似文献
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公费师范生学习内驱力不足的对策研究意义重大。本文以泰山学院2019级汉语言文学公费生班级作为试点班级,在政策制订、思想引导、课程设置、实践环节、教学内容和考核方式改革等多方面进行研究,提出相应解决策略,增强教学效果。 相似文献
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孟晓慧 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(3):6-7,9
本文选取了“X＋着”类介词作为研究对象,从动词向介词虚化的角度出发,得出“X＋着”类介词中的“着”不表示动态意义这一结论,并指出了“X＋着”类介词产生的过程。同时从三个角度对“X”与“X＋着”类介词的异同进行了比较。 相似文献
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新课程改革以来,我们一直提倡素质教育,但由于应试教育的长期影响,英语教学工作还是主要围绕升学进行,这就使得英语教学策略的发展受到影响和制约,因此,探索新的教学方法成为所有英语教育工作者的任务。元认知策略恰恰能促进英语教学的改革和提高学生的反思性学习能力,有助于培养学生的学习兴趣,增强学生的信心,因此,应将元认知策略长期坚持应用于英语教学之中,帮助英语学习者养成良好的学习习惯。 相似文献
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新词语是现代汉语词汇的一个重要组成部分，人们在日常生活中不可避免的要接触到大量的新词语。新词语从产生到在词汇系统中站稳脚跟需要很长的一段时间，这其中词语本身内涵、民族文化心理和语言系统内部其他因素等等都成为考验一个词语能否被长期使用的关键因素。本文拟从“啃老族”这一词语说起，调查与之同义的词语的出现频率，经过对比分析，考察新词语被社会认同所需要的一些条件，为新词语以及外来词的研究提供一些材料。 相似文献
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