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安江英 《北京教育(高教版)》2004,(5):41-42
教学状况、管理水平、教学质量等是高校总体教学工作水平的重要组成部分和直接体现.因而,建立一套可以量化的院系部教学状态评价参数和指标体系,能够从总体上把握各院系部的教学状态和教学中存在的主要问题. 相似文献
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本文论述了从工业经济到知识经济,技能型人才需要"升级换代",高职教育需要实现从规模发展到内涵建设的提升,培养高端技能型创新人才是高等职业教育教学改革的目标指向。并以北京电子科技职业学院为例,提出了"以创新为灵魂"的新一代技能型人才培养的具体方法、路径、成效和经验。 相似文献
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构建基于工程实践的"工程化"师资队伍和教学模式 总被引：3，自引：0，他引：3
本文针对工科院校教师缺乏工程实践背景或经历的问题,总结了学校把握工科教学的工程实践性,依托独特的校企战略联盟,构建教师工程化培养体系,探索工程化教学模式,培养未来创新型工程师的实践经验。 相似文献
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英国是现代大学的主要发源地之一。英国高等教育历经数百年历史的大众化和普及化进程,其管理体制及高校管理特点对我国具有一定的启示。英国在高等教育经费改革、高等教育的国际化、高等教育教学方法与教学理念、高等教育教学质量保证体系建设、高等教育信息化建设工作、注重教学内容和教学方法的改革等现代大学发展中必须重视的问题都有自身独特的做法和特点,这些特点值得我们进行深入思考。 相似文献
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优化体系依托共建营造氛围强化学生实践能力培养 总被引：3，自引：0，他引：3
华北电力大学长期以来面向电力行业办学,形成了鲜明的办学特色。针对当前理工科教育普遍存在的重理论轻实践、实践环节薄弱、实践资源缺乏、与企业合作不够紧密等问题,近年来学校强化实践育人理念,突出行业特色,依托校董会,以加强学生创新实践能力培养为切入点,全面推进人才培养模式改革实践。通过突出“三个一”,即“优化一个体系,依托一个体制,营造一个氛围”,加强学生创新实践能力的培养,显著提高了教育教学质量和人才培养质量。一、构建整体优化、开放的实践教学体系根据社会用人需求,按照学生认知规律,在主干专业构建以“四模块”(基本… 相似文献
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英国是现代大学的主要发源地之一.英国高等教育历经数百年历史的大众化和普及化进程,其管理体制及高校管理特点对我国具有一定的启示.英国在高等教育经费改革、高等教育的国际化、高等教育教学方法与教学理念、高等教育教学质量保证体系建设、高等教育信息化建设工作、注重教学内容和教学方法的改革等现代大学发展中必须重视的问题都有自身独特的做法和特点,这些特点值得我们进行深入思考. 相似文献
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在课程建设中突出“精品”特色 总被引：4，自引：0，他引：4
20世纪90年代,华北电力大学(北京)就本着"以评促建、评建结合、重在建设"的原则开展了课程建设工作,制定了课程评估实施办法和评估指标体系,同时评选出了一批具有影响力的优秀课程.当前我校在以往课程建设的基础上启动了"精品课程建设计划",并力争突出"精品"的优势和特色.它既是我校本科教学改革和课程建设工作的延续,又是对已有优秀课程的凝炼和升华,其着眼点在于强调精品课程的"精".为此,学校将建设重点放在了学生受益面广、对专业和学科发展起主要支撑作用的基础课和专业基础课,并争取用五年的时间,分期分批地建设20门～30门国内处于先进水平的示范性课程,部分课程入选"北京市精品课程"和"国家精品课程". 相似文献
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