医学英语翻转课堂教师角色探析     

詹小青  谭雪焦  谌谐婉  李杰聪  廖荣霞 《英语广场》2021,(10):94-96

将翻转课堂引入医学英语教学可提高教学质量,但也对教师提出了较高的要求。本文从ESP教学的特点及其与翻转课堂的结合出发,探讨开展医学英语翻转课堂教学对教师的要求,并进行总结:在ESP翻转课堂中,教师不仅需要从事基本的教学活动,更需要分析学生学习需求、与学生合作、设计教学大纲和材料、开展教学研究、评价课程效果以及掌握现代化教学技术。ESP教师应努力实现从纯粹的知识传授者角色向全能型角色的转变。  相似文献   

EGP教师能为ESP教学做些什么?     

陈敏  廖荣霞 《当代教育论坛》2009,(8):74-76

随着社会的进步和教育事业的发展,ESP教学将逐渐成为大学英语教学的主流。面对新的形势,EGP教师应该在开展EGP教学的过程中,充分利用自身资源与优势,在学生的思想认识、知识准备、学习能力等方面为ESP教学打下基础。同时,EGP教师还应与ESP教师在教学实践和科研上进行合作,促使EGP教学向ESP教学顺利过渡。这一举措将保证整个大学英语教学的圆满完成,实现培养学生国际交流能力的教学目标,并为EGP教师的自身发展打下基础。  相似文献   

EGP教师能为ESP教学做些什么?     

陈敏  廖荣霞 《当代教育论坛》2009,(16)

随着社会的进步和教育事业的发展,ESP教学将逐渐成为大学英语教学的主流.面对新的形势,EGP教师应该在开展EGP教学的过程中,充分利用自身资源与优势,在学生的思想认识、知识准备、学习能力等方面为ESP教学打下基础.同时,EGP教师还应与ESP教师在教学实践和科研上进行合作,促使EGP教学向ESP教学顺利过渡.这一举措将保证整个大学英语教学的圆满完成,实现培养学生国际交流能力的教学目标,并为EGP教师的自身发展打下基础.  相似文献   

Style of English Academic-Paper Abstracts     

陈敏  廖荣霞 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):2-3

The paper applies the theory of systemic functional grammar to the analysis of academic-paper abstracts. Itexplores the relationship between the three dimensions of the register of abstracts and the linguistic systems whichfunction as the realization of them. By carrying out this detailed analysis, the paper attempts to reveal the stylisticfeatures of academic-paper abstracts.  相似文献