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1.
前苏联时期采用的是旧式的学位制度。高等教育的学制一般为 5 5~ 6年。学生毕业后可获得“工程师”或“专家”称号。然后 ,经过考试可进入研究生院学习 ,一般为 3年 (全日制 )或 4年 (应考学位者 ,函授或夜大学 ) ,毕业后获得副博士学位。俄罗斯的学位授予十分严格 ,申请者如果想申请副博士学位 ,必须有二篇以上文章在刊物上正式发表。答辩人必须将自己的论文摘要寄到国家指定的图书馆及外单位审查 ,并要求有 7位以上的人签署评审意见后寄回学位答辩委员会 ,以作为答辩是否通过的重要参考。论文必须在教研室进行预答辩。副博士学位获得者要…  相似文献   
2.
高职教育的学分制和弹性学制改革初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
高职教育的学分制和弹性学制改革是全面推动高职教育教学改革的"先头兵",采取稳步推进的方法进行学分制和弹性学制改革,是保证学分制全面实施,深化教育教学改革,办出高职教育特色,提高办学质量的关键.文章在借鉴国内外职业学校学分制和弹性学制改革经验的基础上,探讨了在高职教育中实施学分制和弹性学制改革的必要性及意义.  相似文献   
3.
本文探讨了在大学英语改革背景下的大学英语各种课型模式的利弊,提出构建中班听说课+读写课+多媒体辅助教学手段的课型模式。此模式可缓解目前学生和教师比例失衡的矛盾,有利于培养学生的交际能力和语言综合能力。  相似文献   
4.
高等职业教育除了培养学生的专业技能外,还应注重学生通用管理能力的培养.文章首先介绍了通用管理能力的有关概念,指出高职学生培养通用管理能力的意义,对高职学生通用管理能力培养的有效途径进行了分析论证,强调通用管理能力的培养对高职学生成才和我国当前经济社会发展非常重要.  相似文献   
5.
高职新"2+1"教育模式探究   总被引:3,自引:0,他引:3  
文章阐述了构建以培养职业能力为核心的两年制高职教育体系的实践与存在的问题,进而提出了高职新“2 1”教育模式,它是对两年制高职的主动适应。高职新“2 1”教育模式是培养学生具备职业能力、职业适应能力和良好的身心素质的积极探索。  相似文献   
6.
走改革兴厂技术兴厂之路绥化一中校办工厂张喜春绥化一中校办工厂建厂于1970年,现有铸造厂、化学试剂厂两个分厂。24年来,从小到大,越办越好,特别是1980年之后,走上了改革兴厂、技术兴厂之路,实现了管理制度化,经营规范化。现在厂区占地15000平方米...  相似文献   
7.
要使大学生成为高效的阅读者,在大学英语基础阶段,教师应努力地激发学生的阅读兴趣,注重学生阅读基础训练,通过传授给学生有效的词汇记忆方法和阅读技巧,使学生获得良好的阅读技能,从而提高阅读水平。  相似文献   
8.
进行职业教育的"五个对接",是一项系统工程,不仅是职业院校的事,还涉及政府、行业、企业、学生和社会,涉及职教运行机制、专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、办学模式、培养模式、教学模式、评价模式等。文章全面介绍了吉林电子信息职业技术学院如何以"项目化"课程改革为切入点,以"校企合作"为纽带,实现职业教育"五个对接",全面推进高职教育内涵建设和特色发展的具体实践探索。  相似文献   
9.
本文从高职院校建立教育、教学质量管理体系的必要性和可行性出发,系统阐述了ISO9000质量管理体系贯彻于高等职业教育、教学的基本理论和基本原则,讨论了教育、教学质量管理体系建立的过程和方法,并对在贯彻过程中可能出现的问题提出了解决方案和构想。  相似文献   
10.
企业想要实现可持续发展,就应当加强对档案工作的重视,两者之间属于相互促进、相互依赖的关系。在当前新形势下,虽然我国的企业档案管理工作实现了快速的发展,但由于发展时间比较短相比较发达国家还有一定的差距,尤其是对于船舶企业的档案管理来说,依然存在很多问题。基于这一情况,探究怎么才能够提高档案管理的水平,使档案的作用充分发挥出来,从而促进企业的可持续发展,是目前该领域人员非常关注的话题。本文就针对当前新试下的企业档案管理创新展开研究,希望可以对相关人员有一定的帮助。  相似文献   
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