凹透镜成象的性质及其焦距的测量     

张循利 《滨州学院学报》1996,(2)

薄凹透镜焦距的测定是薄透镜测量中的难点。本文就薄凹透镜成象的性质给出了理论上的推导和证明,并且给出了三种实际的测量薄凹透镜焦距的方法。  相似文献   

四波混频产出相位共轭波的光栅解释     

陶淑芬  张循利 《玉溪师范学院学报》2001,17(3):61-62

分析了相位共轭波与信号波的本质联系,并用全息位相光栅模型对简并四波混频产生相位共轭波进行了解释.  相似文献   

应用型人才多元化培养途径探究     

卞丽  齐爱学  张循利 《职教论坛》2012,(23):74-76

针对应用型人才培养过程中存在的问题,从更新培养观念、明确培养目标、加强学科交叉与融合、优化人才培养体系和构建合理的教学梯队等方面提出了改革措施.  相似文献   

师专物理专业学生教学能力培养方案的研究与实践     

《师专物理专业学生教学能力培养方案的研究与实践》课题组  王光义  张循利  胡波  门福殿  周洪科  徐蓓  王安全  李卫兵  满丰全 《滨州学院学报》1998,(4)

对师专物理教育专业学生教学能力培养方案进行了研究 ,提出了教学能力培养的四个体系  相似文献   

光衍射的电磁理论     

张循利 《滨州学院学报》1996,(4)

本文认为光的衍射是光波在传播过程中与障碍物相互作用的结果,根据光的电磁理论解释了光的衍射现象。  相似文献   

激光全息照相的应用     

张循利  仲明礼 《昌潍师专学报》1997,16(2):30-32

本文从全息显示，全息干涉计量，全息光学元件，全息信息存贮几个方面，较全面的介绍了全息照相在实践中的成功应用。  相似文献   

关于自然循环的条件及过程     

张循利 《滨州学院学报》1995,(4)

本文着重探讨了自然循环产生的条件并且用实例证明了实现自然循环的条件.  相似文献   

基于学生创新能力培养的EDA课程考核模式改革的探索与实践     

王彩凤  张循利 《教育教学论坛》2015,(6):89-90

本文针对EDA课程的特点,结合电子信息类专业的特色,以培养和提高学生的创新能力为目标,通过教学研究与实践,探索了一种考核方式多元化、考核内容全面化、考核评价过程化的EDA考核模式,并进行了有益的尝试,从而提高了学生的实践创新能力。  相似文献   

双侧面三棱镜进行分光计调节的局限性     

于大文  张循利 《青岛大学师范学院学报》1997,(2)

1分光计的调节原理分光计的观测系统基本上是由三个平面组成：读值平面、观察面、待测光路平面。一般这三个平面是不平行的。因此测量前就必须将三个平面调节到相互平行，而且共轴。否则测量所得的结果将引人误差。这就是分光计调节原理的基本依据。为了达到上述目的，通常是以调节这三个平面都垂直于仪器的公共转轴来实现的，由于其中读值平面垂直于公共转轴的问题是分光计出厂前就已调节好了的，无需再调节，余下的问题是河．如何调节待测光路平面垂直于仪器的公共转轴，这一步骤可以具体化为调节载物台台面垂直于仪器的公共转轴；2．如何…  相似文献   

试谈双侧面三棱镜不能独立完成分光计的调节     

刘继祥  张循利 《绥化学院学报》1997,(2)

一、分光计的调节原理分光计的观测系统基本上是由三个平面组成：读值平面、观察面、待测光路平面。一般这三个平面是不平行的。因此测量前就必须将三个平面调节到相互平行而且共轴，否则测量所得的结果将弓队误差。这就是分光计调节原理的基本依据。为了达到上述目的，通常是以调节这三个平面都垂直于仪器的公共转轴来实现的。由于其中读值平面垂直于仪器公共转轴的问题是分光计出广前就已调节好了的，无需再调节，余下的问题是：1、如何调节望远镜的光轴垂直于仪器的公共转轴；2、如何调节待测光路平面垂直于仪器的公共转轴，这一步骤可以…  相似文献