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关于师范生人格特点的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用“Y-G人格测验量表”，对山东省532名师范生和434名非师范生进行了调查分析。结果表明，当前师范学生的人格特点从总体上来看，积极的人格特征多于消极的人格特征，但也存在着一些不适应教师职业要求的方面。进一步分析还表明，不同的师范生群体存在着一些差异，不同级别的师范生和非师范生之间也存在着一定的差异。 相似文献
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“共生”是学习障碍研究领域近期提出的一个新概念,其中阅读障碍与数学学习障碍共生现象在学习障碍领域存在尤为普遍,近年来研究者对阅读障碍与数学学习障碍共生现象的诊断和发生率、表现特征、产生原因等方面进行了研究,并取得了较大进展。然而对阅读障碍与数学学习障碍共生现象还有许多问题有待研究。 相似文献
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我们经常昕到父母这样的抱怨声:“我的孩子真不听话,一会儿要吃,一会儿又要睡。吃饭时不好好吃,平时又要吃零食。到了晚上很晚不肯睡觉,早上又怎么也叫不起来。”确实,在家庭中,培养儿童按时就寝、按时起床、按时进餐……使儿童生活制度化,养成良好的生活习惯,对于孩子的成长太重要了。俗话说:“五岁成习,六十亦然。”这话虽说得有些绝对,但儿童在早期形成了好的生活习惯和秩序感,确实能使他终生受益。好的生活习惯不仅关系到儿童的身体健康,而且也关系到儿童的意志培养。幼儿时期是儿童身体迅速发育的阶 相似文献
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在生活节奏日趋紧张的今天,许多家庭的早晨都像打仗一样忙碌。父母一边忙着准备早饭,收拾床铺,一边反复地催促着孩子起床、穿衣、洗漱、吃饭、去幼儿园。父母忙得心急火燎,可孩子却慢慢腾腾,还不对地忙里偷“玩”。 相似文献
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目前,心理学对科学探究学习的研究主要包括两方面的内容,一是对探究技能和策略的研究,二是教学干预.前者主要集中在实验技能和证据评价两个方面,后者主要关注如何促进儿童探究技能以及科学认识论的发展.笔者认为,未来的研究应当在完整的任务中探讨学生的探究技能,并且关注探究的认知机制. 相似文献
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研究考察新课程改革对高中生成就目标定向和学习策略的影响,结果发现除掌握目标定向外,新课程改革对成就目标定向均有显著影响;在预习策略、复习策略和精加工策略方面,新课程改革提高了学生学习策略的有效性;性别对高中生的成就目标定向和学习策略有显著影响,女生的成就目标定向和学习策略要优于男生;成就目标定向和学习策略相关显著。 相似文献
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曾经有学生评价我的哲学课堂枯燥无味,抽象难懂,听得很累。这样的评价给了我当头一棒。为此,我进行了深刻的反思与总结：落后的教材和教学理念,再加上课堂缺乏相应的＂调味剂＂与＂增鲜剂＂,这样的政治课堂怎能精彩？ 相似文献