人工智能赋能基础教育的路径与实践     

贾积有  颜泽忠  张志永  翟曼月  张君  张必兰  张静蓉  孟青泉  乐惠骁  何云帆 《数字教育》2020,(1):1-8

人工智能赋能基础教育的重要路径就是以智能教学系统的形式为学习者提供个性化支撑和辅导。在正式的学校教育中,教师以混合式教学的方式将智能教学系统整合到常规教学中,可以对学生的学习效果起到显著而正面的促进作用;对于非正式的在线教育,智能教学系统对学习者的适应和帮助不仅体现在知识和能力上,更重要的是在情感和态度、方法与过程方面。本文以参与一个教育信息技术研究重点课题的三所学校的数学混合式教学实践为例,详细阐述人工智能赋能教育的路径及其影响效果,指出其未来发展方向。  相似文献   

专题征稿增强科技类学术期刊对社会热点问题的响应     

王晓飞  王少霞  邵世云  张静蓉 《编辑学报》2020,32(6):690-693

目前,科技类学术期刊对社会热点存在关注不足、响应不够的现实问题。结合《中国环境科学》对社会热点问题专题征稿的实践,总结出实施所需4方面内容:了解与期刊相关的社会热点问题、确立征稿范围、建立征稿的快速响应机制和按约定时间刊出。并对专题征稿成效及其成功与不足进行了反思和总结,以为其他科技期刊的社会热点问题征稿提供参考。  相似文献   

作文新题导解     

杨学良  张静蓉 《中国小学语文教学论坛》1998,(6)

题目设计］读叔本华的一段寓言,联系实际写读后感,题目自拟。一群豪猪在一个寒冷的冬天挤在一起取暖;但是,他们的刺毛开始互相击刺,于是不得不分散开。可是寒冷又把它们驱赶在一起,于是同样的故事又发生了。最后经过几番聚散,他们发现最好是彼此保持相当的距离。同...  相似文献