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《挖荠菜》一文第八节末句:“一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心……”《教参》认为“一种比饥饿更可怕的东西”是指“我”朦胧地意识到了社会的黑暗、地主阶级的残酷等等。笔者认为,这种理解不符合儿童的心理特征,是近乎成人式的结论,是游离于课文之外的主观臆造,有任意拔高主题之嫌。那么,“一种比饥饿更可怕的东西”究竟指什么呢?笔者认为,这个句子不能孤立地去理解,而应将前后有关文句串连起来,反复思索、揣摩,进行发散思维,从而发掘其真正的内涵。 相似文献
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硒化硫酸软骨素及其与亚硒酸钠的毒性比较 总被引:1,自引:0,他引:1
本文成功地得到了含硒的硫酸软骨素(SeCHS),凝胶柱层析证实硒与硫酸软骨素发生了键合,红外光谱表明SeCHS与硫酸软骨素在结构上有所不同;用肾上腺素氧化实验证明SeCHS的化学性质即不同于硫酸软骨素也不同于亚硒酸钠;用小鼠腹腔注射检验SeCHS的毒性,结果表明与亚硒酸钠相比,SeCHS使硒的毒性降低了61%。 相似文献
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在研究生组织培养实验课中实施主体性教学的思考与实践 总被引:3,自引:1,他引:3
将主体性教学的思路和方法运用于生物学研究生的组织培养实验课中,要点有:1.在总体的教学计划下,针对学生不同专业背景制订相应的教学方案。2.教学内容结合学生自己的课题要求,实施探索性的教学模式。上述方法对以研究生为对象的课程教学是一种有益的启迪。 相似文献
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北京师范大学生命科学学院是我国最早开展细胞生物学教学的院校之一.在三十多年的教学实践中,我们坚持以学生为本,注重能力培养,积极进行教学模式、教学内容及教学手段的改革创新.特别是在细胞生物学国家级精品课程的建设中,以目标为导向整体打造细胞生物学教学体系,进行了一系列富有成效的创新实践. 相似文献
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生物学教师教育专业实践教学体系与平台建设 总被引:1,自引:0,他引:1
师范教育是师范院校的办学特色,也是国家扶植专业。为提高师范生培养质量,包括师范生实验教学水平,教学技能和专业实践技能、课程设计能力与创新意识,进一步完善实践教学条件与环境,建设有特色的生物学教育专业实验课程,打造生物教育专业实践教学平台,保障师范生能顺利适应教师教育的工作岗位。 相似文献
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本文结合考虑低硒与饮水中有机场中毒两方面因素,试图探计二者在地方性大骨节病病因中的相互关系。采集并提取了典型大骨节病区饮用水中的腐植酸,以腐植酸配合硒对实验白鼠进行了一系列有关硒吸收、分布、血液中谷胱甘肽过氧化物酶活性的研究,观察病区腐植酸的影响。实验结果表明,腐植酸的掺入使得白鼠口投硒组肝脏硒吸收量下降,脾脏吸收增加;而腹腔注射放射性硒组则腐植酸增加了白鼠脏器总的硒摄取量;在口投硒组加入腐植酸后,鼠体血液中谷胱甘肽过氧化物酶的活性增加,说明腐植酸对硒酶具有一定程度的激活作用。 相似文献