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徐慧平 《语数外学习(高中版)》2013,(7):123-123
本文主要通过自己的教学积累总结了中学生在提高英语口语方面的一些方法。读是前提,听是基础,在读听之上,让学生大胆开口讲话,并从强化练习,口头作文,交际能力,以及绕口令等方面探讨了英语口语教学的一些方法。 相似文献
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徐慧平 《学生之友(初中版)》2009,(9):63-64
按照中小学英语教学大纲的要求,"听说读写"是中学英语教学目的所在,而其中"写"是学生学习中的难点,非一工功夫可就。因此,必须把"写"的训练贯彻在整个教学过程中,日积月累,持之以恒。下面结合本人平时的教学实践,就英语写作训练谈一些个人体会,以抛砖引玉。 相似文献
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较多用MAX、Poser和Photoshop三种图像软件模拟团体操,本文用Flash制作校园体操课件,形象直观地显示团体队伍的变化,并给出了具体训练中的一些建议。 相似文献
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徐慧平 《忻州师范学院学报》2002,18(2):68-69
体育教学是一门以学生为主体的特殊教学活动，学生兴趣的高低至关重要。通过文献资料法，结合教学实践，从教师、教材、教法、场地等方面提出激发学生兴趣的途径和方法，旨在进一步提高体育教学质量。 相似文献
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徐慧平 《忻州师范学院学报》2001,17(3):91-92
本文对体育教学中学生所表现出的不同心理类型进行了分类。并阐述了体育教师如何采取相应的组织教法与有效措施，有的放矢地进行体育教学以及教师应具备的条件等观点。 相似文献
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利用红枣和牛奶资源开发一种新型饮品,确定了原料的最佳配比以达到色、香、味、形俱佳的产品状态,试验采用单因素试验和正交试验的方法,以感官指标、理化指标和微生物指标为评价标准,考察红枣汁与酸奶配比、白砂糖添加量、柠檬酸添加量和黄原胶添加量对产品品质的影响.结果 表明:红枣汁与酸奶配比对饮料的感官评价影响最大,其次是白砂糖和柠檬酸添加量,黄原胶添加量影响最小;当红枣汁与酸奶配比为15∶10、白砂糖添加量为7％、柠檬酸添加量为0.11％、黄原胶添加量为0.18％时饮料的品质最优.该工艺制作得到的红枣酸奶饮料色泽均匀、组织状态良好、口感细腻、酸甜可口,理化指标和微生物指标均符合国家食品安全标准. 相似文献
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<正>由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展,网络在短短20几年间从无到有,异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。网络的出现,拉近了时间和空间的距离,加快了人们生活的节奏,从根本上改变了信息被接收和分配的方式,从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响,一个名副其实的网络时代已经来临。 相似文献
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英语语言表达是基于认知感悟和探究交流基础上的综合技能体现．体现了学生的英语思维学习过程。本文就学生英语学习探究思维激活及综合语言表达能力培养来探寻多元教学策略．旨在提出满足不同学生英语学习发展需求的方法。建立在学习探究基础上的教学方式运用,有助于培养学生自主学习和主动探究的良好学习习惯．促进语言综合表达运用能力的形成。 相似文献
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