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墨西哥私立大学管理体制——蒙特雷理工学院考察   总被引:3,自引:0,他引:3  
斯福民曾随上海高教代表团专门考察了墨西哥蒙特雷理工学院 ,走访了其中两所分校。黄志成作为访问学者曾应邀访问该院并在该院作了“中国文化与教育”的专题报告。蒙特雷理工学院是墨西哥规模最大的连锁性私立大学 ,在国内享有很高的学术声望 ,在世界上也有一定的影响和地位。墨西哥蒙特雷理工学院办学的主要特色是 :①主动适应国家和社区需求 ,调整学校定位和使命。②建立职责分明、相互联系的三级学校管理体制。③制定明确的学校评价指标体系以保证学校任务的完成。④充分利用现代化教育技术手段 ,共享教育资源。⑤注重一流的学术水准 ,强调培养学生的价值观、态度和国际竞争能力。墨西哥蒙特雷理工学院的办学经验 ,对我国当前的高教改革 ,尤其是办两级学院、分校、移地办校以及高校管理和评价均有一定的参考价值。  相似文献   
2.
调查所列栏目,其中心是: (一)中学生选择职业的标准; (二)中学生对各种职业的评价; (三)职业定向同中学生日常学习、生活的联系; (四)中学生在职业定向时的困难和希望得到的帮助。 这次调查,使我们对中学生的精神世界有了进一步的了解,也加深了我们对改革中学教育必要性的认识。  相似文献   
3.
在中学里进行职业指导要做哪些工作,要完成哪些任务,一直是我们思考的一个中心问题。在考虑这个问题时,我们的一个参照点是国外开展职业指导的经验、教训。总结国外经验,我们感到有三个方面是值得注意的: 第一,中学的职业指导应当是一个过程,渗透于中学教育的全过程,而不仅仅是毕业时的安置工作。 在世界上,开展职业指导最早的是美国,已有近百年的历史。美国进行职业指导经历了三个阶段。第一阶段是上世纪末到本世纪的30年代。19世纪末,美国处在迅速发展的时期。随着工业化的发展,大批农  相似文献   
4.
教育体制改革,中学分流,尖锐地提出了中学毕业生职业定向问题。中学生职业定向指导工作对中学生的发展意义重大。然而,这一工作并未引起人们广泛的重视,有人视职业定向指导工作的对象仅仅是那些升学无望的初中毕业生;有人甚至担忧在中学里开展职业指导,会干扰学生的学习,影响教学,影响升学率。诸如此类想法反映了人们对职业指导工作认识上的狭隘与片面。因此有必要正确分析和认识这一工作。  相似文献   
5.
在职业指导中运用心理测试,应非常谨慎,对标准化的心理测试更是如此。因为心理测试在职业指导中既有重要作用,但误用心理测试也可能造成危害。因此,我们认为只能有限度地使用心理测试的手段。 1.职业指导与心理测试 开展职业指导的理论前提,是承认各种职业岗位需要不同心理特性的人,而各人的心理特性又不一样,如果能使适当的人承担适当的职业,就能充分发  相似文献   
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