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本文从分析普通高校数学系列课程"教学改革"和"创新人才培养"现状入手,探讨如何以社会需求为风向标,积极深化数学系列课程教学改革,如何加大培养创新型和实践型人才的力度,缩小与世界高水平大学的差距。  相似文献   
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