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1.
在临床教学中,脑卒中由于其本身的复杂性,导致其临床教学具有相当的难度,教学效果欠佳。而体验式教学通过强化研究生在教学中的角色,突出视听觉在教学中的作用,加强师生沟通,提高了研究生对疾病知识的学习效率,使学生能更全面地掌握脑卒中知识。  相似文献   
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