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高校加强党史国史教育,对引导青年大学生正确认识社会发展规律,知史爱党、知史爱国具有重要的历史意义和现实意义。将党史国史融入高校思想政治教育,需要强化项目式学习的过程管理、推进红色文化的深入研讨、与高校创新创业教育相结合、拓展党史国史传播平台。 相似文献
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就邯郸市聋生青春期性教育问题,调查了邯郸市聋校30名聋生和10名在职教师。调查结果显示:聋生的性心理有所发展,但还不成熟;聋生对性知识的了解相对缺乏;聋生的性知识来源主要是录像网络、书刊杂志,较少是从父母或教师;聋校对青春期聋生的性教育相对缺失。因此,聋校的性教育不仅要传授基本的生理知识,还要对聋生进行心理上的辅导;对聋生的性教育手段和方法要多样化,运用多种感观让聋生获得科学的性知识;要实现家庭、学校、社会相结合,形成"三位一体"的青春期聋生性教育理念。 相似文献
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在教科书的所有属性之中,科学性是一个既被假定必然存在又容易被忽略的属性。教科书的科学性不仅指学科关键内容的完整性,契合学生经验的适切性,还应该包括鼓励探究的开放性、图文搭配的对应性、学科知识交叉的关联性。加强教科书的科学性建设应该依据课程标准编辑教科书,具体包括汰选和锤炼教学内容,淬炼教科书语言,建立学生经验和教科书知识的联结。教科书的科学性是不断发展变化的,教科书的科学性探索着眼于当下和未来,以社会需要和学生发展为前提,服务于基础教育的高质量发展。 相似文献
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现代意义上的教科书自产生以来,不断调整以适应社会和个体发展需要,先后经历起步、探索、繁荣、跌宕、回归、深化等阶段,其适切性发展日渐成熟自觉.教科书的适切性可以分为宏观、微观、中观三种,涵盖了从社会、群体到个体不同层级.面向未来,教科书应充分吸纳乡村元素,融入职业教育内容,更加注重儿童的发展需求,建立一种自我完善的评价机制,推动适切性向更深层次发展,为创新编辑形式和内容注入新的活力. 相似文献
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一、中学生对“数系”有关内容认知状况简析
数，是数学中的基本概念，也是人类文明的重要组成部分。数的概念的每一次扩充都标志着数学的巨大飞跃。一个时代人们对于数的认识与应用，以及数系理论的完善程度，反映了当时数学发展的水平。 相似文献
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教科书为什么而编,为谁而编,编些什么,不仅受意识形态的影响,更重要的是,教科书知识的背后存在着教学面向的考虑。教科书的知识是基于教学面向的再加工,是为了传播知识,指引课堂教学而编。基于教学面向的审视,教科书应力图呈现教学性、引导性的知识,并指向、规训学生的未来发展。教科书知识必须考虑教学需要,引发对于教科书应然教学面向的思考。要达到教科书的应然教学面向,急需解决几个问题,即教科书知识如何塑造学生的批判意识,如何发挥学生的主体意识,如何强化实践能力的培养,并引导教育教学改革。 相似文献
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晏阳初的平民教育思想是20世纪20年代到30年代中国乡村建设运动中颇有影响的思想之一,本文通过对其平民思想的分析介绍,并进一步阐述他的思想对当代我国农村教育的启示和影响。 相似文献
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作为晚清政治舞台上的重要人物,袁世凯在政治军事领域有巨大的影响力.关于袁世凯和近代军事教育的关系,学界着墨并不多,即或有,也是语焉不详[1],或者偶有涉及但是重点不在讨论军事教育.在晚清大厦将倾的特殊关头,袁世凯倡议废除武科举制度、兴办军事学堂、培养军事人才并廓清军事教育发展的障碍,应该是一个值得肯定的历史人物. 相似文献
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李彦群 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
概括对数学史的认识及研究数学史的重要意义,阐述数学史在数学教学上的重要价值,探索在数学教学中应从数学知识的来源和背景、数学思维的过程、数学思想方法的沿袭、数学文化的多元性、数学精神等方面有效地与中学数学教学相结合. 相似文献
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根据地教科书是编辑者根据实际不断摸索、长期努力的结果，事实显示，根据地教科书具有浓重的农村倾向。根据地教科书根据特殊的社会环境和现实需要，注重对农民的政治动员功能，开启民智，全面系统传播农业的科学生产知识；指明农村未来发展的方向，抓住农村问题的关键；同时，根据地教科书贯穿战争理念和斗争意识，昭示武装斗争在革命胜利中的价值。根据地教科书的成功经验启示我们，教科书必须回应现实需要，在新的历史形势下，教科书应突出两大时代主题，突出社会主义核心价值观，突出中华优秀传统文化，并积极探索新的内容呈现形式，以培育新型的国民。 相似文献