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1.
李树民 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(4):83-87
本文力图揭示介入早期中国古代长篇小说创作的作家的心理机制。这些作家具有鲜明的“予史”人格，作为小说创作主体的人格反而缺失，导致了当时小说家的缺位。在书商、市场和读者的影响下作家的精神在特定时空中暂时的“下野”，以及因惊“奇”而出现的眩惑，都一定程度改变了自己的现实人格，逐渐与文体要求达成一致。在创作过程中，面对的特定题材，使作家的自觉意志再次改变，最终完成小说家人格的嬗变。早期中国古代长篇小说的创作。是作家的一场眩惑中的七采梦。这些小说中最有意义的部分，往往也因作家的眩惑而生成。 相似文献
2.
信息技术与地理教学整合的目的是提高教学效率和教学效果。不同的教学内容采用不同的教学模式，但每一种教学模式都有它的优势和不足之处。信息技术与地理教学整合的教学模式主要有如下三种。 相似文献
3.
在概念教学中加强能力培养□李树民我们认为培养能力应贯穿于教学的全过程，概念教学是数学教学的重要环节，在概念教学中也应注重能力的培养。一、在概念形成过程中培养能力在概念教学中培养能力，必须让学生经历由感性到理性，由具体到抽象的概念形成过程。在这一过程中... 相似文献
4.
电子期刊解决“学术期刊危机”的积极作用——兼谈国外期刊“开放存取”运动的兴起 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪70年代以来，特别是90年代以来，期刊出版商日益垄断并控制期刊出版市场，并大幅度提高期刊价格，而图书馆经费面临目益缩减的趋势。由此导致出现所谓“学术期刊危机”。本文主要从编辑出版角度，对“学术期刊危机”的产生、电子期刊解决“学术期刊危机”的积极作用，以及国外为解决“学术期刊危机”所进行的期刊开放存取运动进行了论述。 相似文献
5.
李树民 《北京师范大学学报(社会科学版)》1983,(5)
<正>唐肃宗乾元二载（公元759年）仲秋，杜甫辞华州司功参军西行，居秦州（今天水市）不满四个月，初冬十月又启程赴同谷（今甘肃成县）。自秦州赴同谷及自同谷启程入川，历时两月，其间行吟赋诗十五首，皆以所经地名为题。弄清每一地名之确切位置于考察诗人行踪及领会诗中情意至为重要。为此，笔者对旧注的阙谬之处予以补正，以求教于方家。 相似文献
6.
【重点突破】1.区域差异中国国土辽阔、区域差异巨大,在自然环境和人文环境方面形成了三大地带,三大自然带影响着三大经济地带,而 相似文献
7.
李树民 《自贡师范高等专科学校学报》2003,18(1):14-16
本从本分析的角度去认识《西游记》的喜剧风格，着重探索了名物的内在蕴含，总结出其命名方式主要有普通名物的诗意化、个体物名的类属化、单独名物的系列化、封号的戏拟化等。作品中多数名称或充满诗情画意、或极具喜剧色彩，耐人回味，从中可见到作远距离“进入”生活的创作心态。 相似文献
8.
9.
高中地理动态习题资源库是师生共同合作,以辅助学生地理学习为目的,利用信息技术收集、整理、编制地理习题以动态的形式不断地添加、扩充和完善。 相似文献
10.
一、富于理性的科研管理1.人文性和校本化教师做研究的热情在很大程度上是因过度的形式规范和理论崇拜而冷却的。太计较研究的规范,夸大理论的价值,将贬损教育实践研究的真正意义。教师研究不是为了追求理论的建树,而是基于校本实践的改进和教师专业的发展。因此不能固守研究规范,一定要符合教师的能力实际,考虑教师的心理感受。为此,我们在研究方向不变、研究目标不变的情况下适度地超越规范,不以研究的程式和框框束缚教师。其目的是为教师的研究松绑,让教师心甘情愿地走进教育科研,心情舒畅地经 相似文献