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一、洛伦兹的悲哀 洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一--洛伦兹变换方程,便是他的杰作.然而,当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容置疑.一年之后,爱因斯坦也遇到了同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生. 相似文献
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浅谈性教育尴尬现状的成因及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
早在1998年国家教委和计生委就联合发文,要求各地在中学开展青春期教育。时隔这么多年,尽管有些学校已开设青春期指导、青春期性生理保健等课程或开通知心电话等,但总体而言,性教育现状仍停留于过去的水平:一方面是花季少年迫切需要,一方面是家长们遮遮掩掩,学校课时和师资不足。本文拟对这一尴尬现状作些肤浅的探讨,并在此基础上提出对策,以求抛砖引玉之效。一、成因1.观念错位(1)无师自通论相当一部分家长认为性教育是没有必要的,孩子长大了自然就会知道。面对孩子“我是从哪来的”提问,家长们通常会有“捡来的”、“买菜时搭来的”等各种… 相似文献
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班主任能准确地了解和掌握每一个学生的真实情况，是其与学生进行情感交流和沟通的基础，也是进行班的管理工作的前提。但由于角色认知过程(个体对自己或他人的社会地位、身份以及相应的行为规范的认知过程)是一个主观色彩较浓的认知过程，因此，班主任在对学生的认知过程中可能 相似文献
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杨培升 《中学政治教学参考》2005,(9)
党的十六大报告提出了科学发展观。科学发展观中极重要的一条,就是要求落实到加强对自然资源的合理开发和利用,保护生态环境,促进人与自然的和谐发展上来。但就人与自然的关系问题上,现行初中、高中《思想政治》教材在涉及到生产力的定义时,还是这样写到:“人们改造自然和征服自然的能力。”这种提法在当下究竟是否妥当?回溯、梳理人类在处理人与自然的关系问题上,采取或对立或和谐的立场,其背后又有何种哲学认 相似文献
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杨培升 《中学政治教学参考》2005,(12)
一、综合国力的内涵综合国力(Comprehensive Na-tional Power)是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。综合国力的内涵非常丰富,它的构成要素中既包含自然的,也包含社会的;既包含物质的,也包含精神的;既包含实力,也包含潜力以及由潜力转化为实力的机制,是一个国家的政治、经济、科技、文化、教育、国防、外交、资源、民族意志、凝聚力等要素有机关联、相互作用的综合体。 相似文献