情感教育视域下特殊教育师生关系的偏倚及回归     

杨银 《教育理论与实践》2021,41(16):37-41

师生关系具有丰富的情感价值,其状况直接影响特殊学生在校的学习生活与特殊教育质量.基于情感教育理论视域,实践中,特殊教育师生关系囿于传统观念、教师情感素质、学生生理或心理功能缺失的影响,日益显现出重知识轻情感、单一线性及生活与人身的过度依赖等偏倚现象.特殊教育中师生关系情感偏倚的原因在于,部分特殊教育教师情感素质与教育敏感性不足,特殊学生生理或心理的特殊性使师生双向互动更具挑战性,单一的课堂互动方式难以回应特殊学生的情感需求.要使特殊教育师生关系更具情感性、关怀性、教育性,可采取以下策略:重视学校情感文明建设;强化特殊教育教师的情感素养与敏感性;特殊教育教师应成为"爱的联结"的使者;合理使用关怀教育方式,诱发特殊学生的情感觉醒.  相似文献   

无量山中樱花醉     

杨银 《大理文化》2014,(6):85-85

正一直期盼着去无量山樱花谷看樱花,也曾无数次遐想着樱花雨的唯美,有时甚至傻傻地想,如果能在细雨霏霏的日子,感受樱花一瓣一瓣的飘零,该是怎样的浪漫和凄婉。疾行的车轮载着我期盼的心,跳动在蜿蜒起伏的山路上,澎湃的思绪早已飞向充满传奇的樱花谷。当我们到达樱花谷时才九点,樱花谷里云雾缥缈,如梦如幻,樱花似乎还在沉睡中,展现在我们面前的是一幅朦朦胧胧的画面,晨风以她冰凉  相似文献   

生态系统理论视域下我国特殊儿童融合教育发展路径探析     

杨银  赵斌 《教育评论》2019,(2):30-34

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跨学科研究生培养模式研究——以数学学科与相关学科联合培养模式研究为例     

杨银 《教育教学论坛》2019,(31):156-158

文章围绕当前我国跨学科研究生培养具体情况,提出了优化研究生培养方案和课程体系、建设跨学科高水平实验室、加强学术交流,营造学术氛围、改进跨学科研究生培养方式、构建交叉学科、制定合理的评价考核方式等相应培养对策。以期为我国高校跨学科研究生硕士培养,提供多维度建议。  相似文献   

英语篇章分析中替代与省略异同之比较     

杨银  牟聃 《唐山学院学报》2007,20(3):75-78

替代与省略是两种重要的衔接手段,其过程几乎相同,但并不完全一致,这在于两者的衔接机制不同,因此有必要将其区分开来。本文致力于介绍两者异同之处;这一尝试的必要性在于:衔接是英语语篇分析的主要组成成分;只有全面系统地理解衔接,才能使语篇分析再上一台阶。  相似文献   

强化能力培养外语实用人才     

杨银千 《中国职业技术教育》2007,(31):51-52

拥有日、7韩00、0法多、德名、在俄校、西生班,开牙设语英七、个外语语种及十多个涉外管理类专业的民办高职学院——绍兴越秀外国语职业学院,在办学过程中,经过广泛的市场调研,确立了"成功的应用型外语人才及涉外管理人才培养"的人才培养目标,优化"外语 专业 综合素质"的人才培养模式,强化"外语应用能力、专业实践能力和综合职业能力"三个核心能力的培养,形成了"听说领先、重在应用"的外语教学特色。2005年至2007年连续三届毕业生就业率高达99%以上。  相似文献   

工会文化宫应处理好的几个关系     

杨银 《中国职工教育》1997,(6)

工会所属的工人文化宫(俱乐部)是精神文明建 设的前沿阵地和窗口,是工会工作的一个重要组成部分。它在社会主义精神文明建设中长期发挥着积极作用。但在改革开放和实现两个转变的新形  相似文献   

中学语文教学不能舍弃语法教学     

杨银 《教育研究与实验》2009,(11):122-123

新课标提出淡化语法教学,但淡化不等同于舍弃。语法教学是中学语文教学中的应有之义。本文从规范的语法教学对语言表达、古文学习、英语学习、新词新语的积极影响着手,表明语法教学在语文教学中是完全有必要的,语法教学不能被舍弃。  相似文献   

论牛津版高中英语教材对高考复习的作用     

杨银 《语数外学习(高中版)》2013,(1):1-1

牛津版教材是新一轮课改中出现的新教材,对于这种教材和高考之间的联系很值得研究,本文主要从词汇角度出发来探讨了牛津版高中英语教材的使用,希望能够让学生更好地使用这本教材来为高考服务。  相似文献   

建立高效率的内部运作机制     

杨银千  杨小刚 《新闻战线》1998,(5)

建立高效率的内部运作机制杨银千杨小刚地市县报园地地市报要想在激烈的竞争中站住脚跟,求得发展,除了办好报纸,争取读者以外,必须建立科学的管理模式。近几年来,绍兴日报社根据企业管理的要求,在领导体制、用人体制和分配体制方面进行了改革,建立了一套比较科学、...  相似文献