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文章通过分析西藏高师《小学品德与生活（社会）课程与教学》课程培养的人才专业化水平低,入职后无法满足小学＂品德与生活（社会）＂课程教学需求的现实背景,提出教学改革设想：强化专业理念,创新教学模式,加强实习督导,抓好巩固强化,改革评价方式等。 相似文献
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本文首先探讨了西藏高校思想政治理论课教师的角色定位,其次探索了角色的自我培养,一是应深化角色意识,正确认识和理解自身角色;二是树立正确的学生观,提升职业认同感;三是加强角色反思,调整角色行为。 相似文献
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学习概率统计知识时为了对一些问题的统计规律有直观的理解 ,常常需要举例 ,而取得一批符合某种规律的数据往往是很费事的。例如要验证投掷一枚质地均匀的硬币 ,正面向上的概率是 0 .5 ,如果通过做几千次、几万次试验来取得数据 ,将是十分吃力的。然而利用“随机数”这个工具 ,可以很方便地得到模拟投掷硬币的结果 ,当然还可以模拟其它许多概率统计问题。以ＱＢＡＳＩＣ语言为例 ,它提供了一个ＲＮＤ函数 ,利用该函数可以得到〔0 ,1〕区间上的均匀分布随机数。ＱＢＡＳＩＣ语言规定 ,若先执行ＲＡＮＤＯＭＩＺＥＴＩＭＥＲ语句 ,那么程序中… 相似文献
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文化和谐是民族地区构建和谐社会的基石。在多元文化共生背景下,促进拉萨市文化和谐,要以科学发展观为指导,树立共赢和共享的理念;协调社会发展,构建文化和谐的良好环境;建立社会主义核心价值体系,构建＂一体多元＂的体认模式;实施多元一体化教育,促进多元文化的交流与理解;建构政府引导与民间主导相结合的＂双导型＂模式,促进多元文化的良性互动。 相似文献
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学生的学习能力是在日常学习中一点一滴地习得的。作为教师就要针对学生的特点把这些摸不着的能力要求进行有效的分解,使它们成为一种可以具体实施的学习活动,通过教材这种载体具体地、清晰地呈现出来,让学生切切实实地感受到学习的要求和方向,并使学生不断地向这些要求、方向靠拢、提高,从而掌握这些终身受益的能力。 相似文献
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林咏梅 《成都航空职业技术学院学报》2014,30(3):58-61
西藏高校思想政治理论课教师作为高校思政课教师的一个特殊群体,其专业自主发展总体较好,同时面临一些发展困境,其个体归因主要是理念落后、角色意识模糊、职业倦怠、自身条件制约等,外部归因主要是管理理念尚待更新、体制机制尚需完善、教育科研条件落后和高原自然条件制约等。 相似文献
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从教师队伍构成、课程设置及授课形式、教学与科研机构设置等方面分析了西藏高校思想政治理论课教师专业发展的客观背景,进一步从以下五个方面指出了西藏高校思想政治理论课教师专业自主发展的必要性：（1）教师终身学习、科学发展的需要,（2）高校思政学科专业性决定,（3）西藏高校思政课教师队伍建设的需要,（4）提高思政课教学实效性的需要,（5）西藏稳定发展、长治久安的需要. 相似文献
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李商隐曾经说过：＂历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。＂崇尚勤俭,反对奢华,历来是中华民族的传统美德。然而,随着市场经济的迅速发展,人们生活水平的日益提高,勤俭节约的美德已被很多人所忽视,尤其是现在的小孩子,随意浪费的现象处处可见。如何透过品德课堂和少先队活动, 相似文献
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西藏高职院校转型期教师专业自主发展总体状况较好,但在专业发展意识、能力、机会与途径、专业自主程度和职业认同等方面仍存在问题,主要受观念陈旧、职业倦怠、自身条件及能力等内在因素制约,同时受管理理念、管理机制、科研条件和高原自然条件等外部因素制约,促进教师专业自主发展是西藏高职院校可持续发展的关键. 相似文献
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社会主义信仰是对社会主义道路和社会主义制度以及社会主义理论必然的坚信与敬仰,对中国共产党的无限忠诚及对社会主义祖国的无比热爱．受历史和文化的影响,藏族群众基本信仰藏传佛教,这对西藏大学生社会主义信仰教育造成了一定的障碍．针对现阶段西藏宗教的民族性、群众性、复杂性和长期性特点,加强西藏大学生社会主义信仰教育,应着重加强马克思主义理论教育,特别是大力加强宗教知识教育;利用和建设网络载体;提高社会主义信仰教育队伍的政治理论素养;发展社会实践教育;营造育人环境等． 相似文献