基于工科博士研究生数学学位课的教学与考试方式的探索--以“现代工程数学”课程为例     

林锰  沈继红  柴艳有 《时代教育》2015,(5):20-21

数学课是作为工科院校的博士研究生不可缺少的一门课,面向通信、机械、材料、计算机、控制、物理等专业学生,本文从完善教学内容入手,根据不同博士研究生学习状况和学习条件的不同,在教学内涵、教学模式、教学安排和学生考核等方面在做了全方位的探索上实施了合理的安排,给出一个更加行之有效的合理的博士研究生数学公共课"现代工程数学"的教学平台和考核平台的探索。  相似文献   

考试系统的问题定义——从系统工程理论的角度来研究考试的组织工作     

柴艳有  林锰  贾念念  王晓莺 《时代教育》2014,(21)

一门课程的期末考试过程包括命题、考试安排、监考、阅卷、成绩分析等若干个因素和环节,需要综合考虑各个因素,协调好各个方面的关系,因此可以将一次考试视为一个较复杂的系统,利用系统工程的观点和方法对其进行研究,从而使考试能够顺利有序的进行。本文将以高等数学课程的期末考试为例,来说明考试系统的问题定义。  相似文献   

Authorware计算图标的使用     

黄淇  林锰 《辽宁教育行政学院学报》2000,(5)

文章介绍了Authorware计算图标 (CalculateIcon)、计算图标的计算窗口及其使用方法 ,以军事地形学CAI的“菜单”为例 ,说明写入程序的过程  相似文献   

基于数学建模思想融入微积分教学中的探索与研究     

张晓威  林锰  卜长江  柴艳有 《时代教育》2015,(5):19+28

把数学建模思想融入微积分的教学中去,不仅能使学生对数学建模思想有初步的认识,还能使学生会用数学思想方法解决实际问题,并了解数学建模和我们生活的息息相关,同时能够加强学生们对微积分中的许多重要概念、定理和方法的理解,并能提高学生们学习微积分的兴趣和信心。本文进行了将数学建模思想融入微积分教学中的探讨与研究,阐述微积分教学中数学建模思想融入的重要性,并给出微积分教学融入数学建模思想的有效方法及案例说明。  相似文献   

微积分精品资源共享课的信息化建设研究     

腾云  张晓威  林锰  柴艳有 《黑龙江科技信息》2015,(5)

我国高等教育在国家教育体系中扮演着重要角色,课程建设是决定高等院校教学质量的重要标志,以信息技术作为认知工具的课程整合是信息时代中占主导地位的课程学习方式,信息技术的使用将被动型教学模式向主动型教学模式发展,将大幅度提高教学质量,推动教学改革的发展。  相似文献